更新时间：作者：小小条
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其实早在2019年，教育部曾明确表示，禁止分“快慢班”，不能搞教育分层。
近日，浙江省教育厅出新规了！
中小学不得组织月考，学生成绩名次不得在家长群传播。初中起始年级可依据测试成绩进行均衡分班外，不得按考试结果设重点班、实验班。
当然大多家长都是站在自己孩子的立场上考虑。
有人认为，不分快慢班，势必造成教学不能兼顾，吃不饱的只能课外觅食。
一线教师坦言：我主张分层！孩子与能力相当的孩子在一起更有利于成长和进步。不分层，强弱都在一起，强的得不到充分的锻炼，弱的会有挫败感。公平应该体现在资源的均衡，机会的均衡，不是大锅烩！适合孩子发展的才是最好的！
从效率来说分快慢班是有效的。但是一旦分了快慢班，优秀老师等资源势必向重点班倾斜。
很多家长考虑自己的问题，比如提出学渣影响优生，好学生被带坏，在课堂上“吃不饱”等现象，要求分层也是正常的。
但是，放在教育系统来说，必须保持相对公平。任何事都不可能满足所有人。
初中阶段也是义务教育阶段，初中生年龄还小，学*成绩也还不够稳定。有的成绩稍差的学生还能追上，也就失去了分班的意义。基础教育不是为了培养精英，是为了提高全国的受教育的水平。9年义务教育就该平等，到高中成熟度逐渐定型才是分层的时机。义务教育阶段是目的是什么？高中教育的目的是什么？意义是不同的。
义务教育不需要设重点班，人人要享有公平教育的权利。
高中教育其实是选拔人才的一个通道，可以分重点班、实验班。国家需要各方面优秀的人才，成为各行业中流砥柱。大学就应该是好好培养优秀人才。
过早分成教育很容易对学生的心理产生影响。分数固然重要，但这并不能代表着教育的本质是分层的。
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