更新时间：作者：小小条
自“成都市取消高一、高二年级调研考试”的通知发布后，此事就在成都乃至全国家长群体中引发广泛讨论。近日，不少家长通过“问政四川”平台留言，强烈要求恢复成都市高一、高二调研考试。对此，成都市教育局迅速作出回应。
家长呼声：为何要恢复调考？
一位高二学生的家长在“问政四川”平台上留言：“作为高二学生家长，请求成都市教育部门恢复高一、高二调研考试。”
其理由为以下四点：
1. 高中阶段非义务教育，不应将高中考试也纳入中、小学义务阶段考试来管理。
2. 由学校自己组织考试，无法做到一致性评价，无法客观反应学生真实情况。
3. 高考作为唯一升学途径，也是对全省学生进行排名筛选，恢复调考有其必要性。
4. 只有恢复调考，才能让学生、家了解自身真实情况，提前准备，选择适合自己报考的学校，而不是等高三再来开盲盒。
这位家长的观点代表了许多家庭的心声——在没有统一参考标准的情况下，如何精准判断孩子的学*进度与竞争力？
官方回应：三大理由说明取消调考的原因
针对家长诉求，成都市教育局于2025年12月25日作出正式回复，从政策依据、减负导向和教学改革三个维度进行阐述：
一是落实教育部关于考试管理的文件要求
根据教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确要求：“严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。”因此，举行高一高二年级全市统一的调研考试，不符合教育部最新考试管理规定。
二是切实给学生减负
学生不必因为统考安排而被动赶复*进度，也不会因为统考排名，产生更多焦虑情绪，而是要真正回归教育本质，发挥考试的诊断功能，实现以评促教、以评促学，指导帮助学生按照自己的节奏从容开展学*活动。取消统考后，学校不受统考安排约束，能够更好根据本校学情把握教学节奏，合理安排考试内容。
三是提升学校命题能力
市、区(市)县两级教研部门将进一步强化命题能力培训，引导学校和教师树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能。同时对命题能力不足的学校，可由上级教育部门组织命题，提供题库供学校选用。
争议背后：是“减负”还是“失衡”？
这场关于是否恢复调考的争论，实际上折射出当前基础教育改革中的深层次矛盾：
一边是“减负”与“去功利化”的理想追求：希望孩子摆脱分数焦虑，回归自主学*；另一边则是现实压力下的“信息不对称”：家长渴望掌握孩子的真实水平，以便做出理性决策。
有人质疑：“如果连一次全市统一摸底都没有，怎么知道孩子到底处于什么梯队？”
也有人支持：“与其让孩子被排名绑架，不如让他们按自己的节奏成长。”
事实上，两种声音并无绝对对错。关键在于：如何在尊重教育规律的同时，兼顾社会公平与个体发展的需求？
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