更新时间：作者：小小条
库车二中化学教师汇报学科共建成果。库车二中提供
“构建‘基础+特色+实践’多元课程体系，贴合学生成长需求；根据学生个性定制教学方案，打通‘课前预*—课中互动—课后巩固’闭环，再通过情境创设，引导学生主动解题……”
说起几天前赴宁波参加专题培训，库车市牙哈镇中学教师巴哈古丽·艾比布拉仍难掩兴奋。这场跨越千里的学*之旅，让她满载教学“干货”，深切感受到甬库教育协作的暖意。
11月26日，宁波援疆干部吴鹏介绍，自去年4月甬库“百校联盟”正式成立以来，东西部教育协作持续走向深入。目前，宁波65所优质知名学校已与库车55所中小学结对，另有10所宁波名校同步与库车中小学开展精准对接，通过校际互访、教师研修、资源共享等多种形式，让两地教育优势互补、协同发展。
共建学科样板
一年多以来，宁波市知名中小学、幼儿园以“校联科”方式，精准帮扶库车市受援学校，分享名师课堂、微课视频等资源2500余份，打造学科样板78个。其中，鄞州中学与库车二中共建的化学学科已成为当地品牌。
库车二中教研室副主任陈梅说，双方的交流始于2017年——
“当年11月，我们学校邀请宁波教育专家来讲学。我拜鄞州中学包朝龙为师，成为他工作室的首批省外学员、骨干。之后，双方互动逐渐多起来。”
“去年底，两校签订共建协议，约定开展送教讲学活动、共享教学资源、接收教师前来挂职或培训等合作；与此同时，鄞州中学6位导师和库车二中12位化学教师结为师徒。”
“本月初，我们向鄞州中学的老师请教怎么评课。老师推出讲座，讲解评课方法，还把讲座视频分享给我们，让我校的年轻教师学*。他们看完视频后，再写报告交给老师修改。”
陈梅表示：“这几年，库车二中学生化学考试平均分提高5分至8分。在此基础上，我们成立阿克苏地区高中化学研修工作室，12位成员带的60余名徒弟，正把宁波经验传播到南疆。”
宁波援疆教师、库车二中副校长葛玮表示，库车二中与鄞州中学语文学科也已签订共建协议，双方将聚焦课堂教学与备考，共享教学设计、试题、课例等资源，联办“中华经典诵读”“丝路文脉”征文大赛等活动。
共育教学人才
甬库“百校联盟”成立后，宁波学校通过柔性指导、干部跟岗、拜师结对、共研课题、设立乡村名师工作驿站等方式，实现教师互访268人、跨区域带徒1025人，为库车培养骨干教师127人。
库车市实验中学副校长、化学教师付晓庆曾于去年10月21日至11月12日，前往宁波第七中学跟岗学*，与该校党委**崔景刚一起工作，学*德育、教学、管理等方面的经验。
付晓庆（左）与崔景刚合影。受访者提供
“跟岗期间，恰逢宁波七中举办校运动会。我觉得宁波七中办运动会的理念很新颖，运动项目很多，学生的精神面貌也很好。”
“宁波七中实行双导师制，主、副导师管理两个班级，学生可以根据需要走班学*，效率很高。”
付晓庆说，宁波七中老师开班会时注重与学生家长的配合，让合作更默契。
“我们走访了宁波其他学校，发现每所学校都有特色，对学生的评价很多维。”付晓庆说，“我已经把宁波学校的办学理念、教学方法引入库车市实验中学，还将这些做法推广到库车其他学校。”
共赴山海之约
去年4月以来，甬库中小学、幼儿园师生交流频繁，利用数字平台开展同步教研、拓展课程等活动270余次，覆盖师生1.2万人次。同时，两地1200余名师生实现线下互访。
其间，宁波市四眼碶小学、库车市第七小学结成办学“搭子”，时常互动。10月15日，两校师生在库车讲汤圆、做汤圆、品汤圆，令人印象深刻。
当日，宁波市四眼碶小学德育主任唐健娜向两地师生讲述宁波汤圆的历史，如“浮圆子”的由来、南宋诗人周必大的诗作中对汤圆的记载、“缸鸭狗”老字号的故事以及宁波汤圆的做法，等等。
两地学生一起在老师带领下，揉制水磨糯米皮、包裹猪油黑芝麻馅。库车市第七小学五年级（5）班学生娜孜拉·库德来拉和三名同学一起做了满满一盘汤圆。同班学生王思淼说：“宁波汤圆很软，糯糯的。”祖福哈儿·吐尔洪则称：“宁波汤圆甜甜的，很好吃。”
两地师生一起做汤圆。廖业强摄
“我们把食材带到库车，带小朋友们制作、品尝汤圆，是为了让他们了解宁波文化。”唐健娜说，“我们还在线上举办过‘中秋班会’，用特色礼物传递节日祝福。”
“举办这些活动是为了让甬库小学生感受两地文化魅力，让小朋友们建立跨地域友情。”库车市第七小学党支部**付秀菊表示。
宁波市援疆指挥部党委**、指挥长，库车市委副**、教育工委**杨勇表示，甬库“百校联盟”以学科共建为核心、以人才培养为支撑、以学生互动为纽带，积极拓展“教学共研、资源共享、文化共融”教育共同体，形成“‘组团式’集中帮扶+‘共享式’全面帮扶”新模式，推动甬库高质量教育“共研圈”加速“并轨”。
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