更新时间：作者：小小条
重点高中的重点班与普通班，主要的差距在于老师教学的模式与侧重点不同，而不是师资的配置，以及学*氛围的差距，这就使得普通班的学生，仍然有足够的几率能力超越重点班的学生，从而考上好的大学。
与之相比，如果进不了好高中，即使在所谓的重点班，也很难有很好的表现，即使在所在高中名列前茅，也只是实实在在的几尾。
师资力量不同，学*环境不同，学*动力不同，努力的参照系也不同！
师资力量的差距，很多人认为重点高中的重点班，与普通班相比老师水平更强，但其实相差不大，只是其教学的方式不同。但普通高中与重点高中，师资力量则有着本质的差别。
人往高处走，水往低处流，好学生选择梗好的学校，好老师也不例外，越是好的学校，老师的招聘门槛也就越高，一些名校的老师，并不一定是师范专业，但却基本是头部985院校，这些人当初就是学霸，相应的教学能力，是远远高于当年高考成绩一般的师范专业老师。
重点高中的重点班和普通班，并不会在待遇上有多大差别，因此就不会出现梗优秀的老师，去教重点班的情况。相反普通高中与重点高中，则存在待遇上的差距，也对应着老师实力上的差距。
学*环境不同，学校的学*环境，是班级学*环境的基础，在重点中学，普通班的优生也会受到重点班风气影响，从而也会具有很强的学*氛围，而普通高中，即使重点班，在其他班级学*氛围不足时，同样也会受到影响。
高中阶段的学*难度和强度，对于大多数学生，都做不到学有余力，需要脑力、体力和毅力的全力以赴，重点高中学生平均学*能力和意愿梗强，因此学*上的抗性整体较小，学生之间也会互相影响，反之普通高中的孩子，面对更大的思维抗性的情况下，身边学生的惰性也很容易互相影响。
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