美国留学

判断一个学校的办学质量好坏有多种因素。有的拿自助招生录取人数说话，有的拿热门高中分配生指标来炫耀，有的拿师资、有的拿获奖荣誉等等能想到的都摆出来了，唯独躲躲闪闪的就是考试成绩，而师叔（说）认为，说多了都是痛！各种分析都是在装“逼”，数据说话，分数才是硬道理！ 今天，师叔（说）就把压在文件夹里藏了很久的无锡 初中学校2015年中考成绩均分亮出来，并附上中考语文数学命题方向，给你的都是干货！

一、 最萌“身高”差65分！也是醉了。。。。

无锡18所初中学校中考均分成绩排名（2015年）

仔细研究对比2015年无锡18热门初中校2015年中考成绩，师叔（说）发现，均分最高的学校与最低的学校居然相差65分！排名第一的大桥中学均分为471分，排名最后的江大附中均分只有406分。不信各位自己对照着看吧。

二、热门高中分配生，中看不中用！

无锡各初中学校热门高中分配生数据（2015年）

分配生的数据只是拿出来看看了，或者说作为初中学校招生的一个噱头。师叔（说）负责任的告诉各位家长，孩子能不能拿到分配生指标完完全全碰运气，成百上千的孩子中，通过三年的学*就冲着分配生指标去确定读那所初中风险也大了去了。还是老老实实读好书吧。

1.省锡中实验学校：省锡中分配生146人，每年约200人进省锡中。该校自主招生侧重省锡中。

2.湖滨中学：约80人直升湖滨高中，一中分配生2人，辅仁分配生2人，梅村分配生3人，太湖分配生4人。自主招生侧重市一中。

3.一女中：约100人直升一女中高中，一中分配生5人，辅仁分配生7人，梅村分配生4人，太湖分配生7人。

4.东林中学：一中分配生35人，辅仁分配生36人，梅村分配生31人，太湖分配生19人。自主招生侧重市一中。

5.江南中学：一中分配生35人，辅仁分配生36人，梅村分配生31人，太湖分配生19人。自主招生侧重市一中。

6.侨谊中学：一中分配生18人，辅仁分配生18人，梅村分配生16人，太湖分配生16人。

7.太湖格致中学：一中分配生3人，辅仁分配生6人，梅村分配生7人，太湖分配生8人。自主招生侧重太湖高中。

8.天一实验中学：天一分配生126人，该校自主招生侧重天一中学。

9.大桥实验学校：直升大桥高中180人，一中分配生29人，辅仁分配生30人，梅村分配生28人，太湖分配生29人。

10.辅仁中学：一中分配生20人，辅仁分配生29人，梅村分配生16人，太湖分配生21人。自主招生侧重辅仁高中。

11.外国语中学：一中分配生43人，辅仁分配生41人，梅村分配生30人，太湖分配生38人。外国语高中直升，自主招生侧重天一中学、市一中。

12.吴风中学：一中分配生7人，辅仁分配生8人，梅村分配生16人，太湖分配生11人。自主招生侧重梅村高中。

13.育才中学：一中分配生16人，辅仁分配生16人，梅村分配生13人，太湖分配生14人。 自主招生侧重市一中。

三、分数线，冲刺名校作参考。。。

无锡市中招各批次录取分数线(2015)

（一）、2015年普通高中最低控制分数线390分；

（ 二）、提前批次：

1、无锡城市职业技术学院（无锡高等师范学校）

小学教育（音乐、美术方向）380分（语数总分190分）；

学前教育408.5分（语数总分200分）。

2、学前教育免费师范男生

常州幼儿高等师范432分（语数总分197分）。

（ 三）、第一批次第一阶段普通高中各录取学校投档最低控制线热门高中分配生录取控制线440分。根据实际情况：

市 一 中

统招470.5分（语数总分219分）；2.艺术特色班453分（语数总分210分）；3.A-LEVEL/IB课程实验班455分（语数总分209分）；4.科技班455.5分。

辅仁高中

1.统招457分（语数总分215分）；2.艺术特色班428.5分（语数总分199分）；3.中德实验班第一志愿416分、第二志愿424.5分。

梅村高中

统招457.5分（语数总分216分）；2.美国大学先修课程实验班416分（语数总分191分）。

太湖高中

1.统招436分（语数总分202分）；2.美术班412分（语数总分202分）；3.音乐班399分（语数总分190分）；4.出国留学实验班390分；5.分配生录取控制线为431.5分。

市一女中

1.统招第一志愿422.5分；2.第二志愿423分（语数总分198分）。

天一中学

1.统招477分（语数总分221分）；2.AP课程实验班469.5分（语数总分220分）；3.体育特色班468分。

省锡中

1.统招474.5分（语数总分224分）；2.体育特色班442分（语数总分205分）；3.美术班425.5分；4.优飞课程实验班447.5分（语数总分206分）。

注：天一中学、省锡中指标生分配到本区范围各初中学校。

第一批次第二阶段录取学校投档最低控制分数线

三高中：统招442分（语数总分209分）；

市北高中：统招434分（语数总分212分）；

青山高中：统招422分（语数总分196分）；

六高中：统招419.5分（语数总分196分）；

锡东高中：统招435.5分（语数总分196分）；

锡东高中科技特色班：统招411分（语数总分196分）；

怀仁高中：统招423分（语数总分197分）；

洛社高中：统招416分（语数总分202分）；

玉祁高中：统招417分（语数总分200分）；

堰桥高中：统招418分（语数总分197分）；

堰桥高中日语课程实验班：统招415.5分（语数总分187分）；

机电高职：统招414分（语数总分195分）；

旅商高职：统招418分（语数总分190分）。

注：各校最低录取分数线上如出现考生总分相同，则按语文、数学两门科目分数之和从高到低排序后依次择录。如语文、数学分数之和仍相同，则录取全部同分考生。

4、命题方向，实实在在的干货！

送给你！无锡市中考试卷命题方向（2015年语文、数学）

（一）、语文
语文中考是初中教学的指挥棒，是学生学*的方向。按照去年中考卷的命题方向，初三以及准初三的同学们需注意以下四点：抢救阅读、重抓基础、培养*惯、规划时间。

1.抢救阅读

对于那些不爱看书的同学，现在要抓紧了！课程标准里要求必读的书一定要读，读细读透。在此基础上，还要多读一些中外名著，人物传记。阅读不仅仅为了写作文，周金良老师说了，明年第5题名著积累要涉及教材要求读的名著之外的书籍。当然阅读也不止是解决这两道题，阅读能够提升语文综合素养，有足够的语文素养，考试或许就无招胜有招了。

2.重抓基础

这里的基础不仅仅是那些课本上要求背的内容，还包括词语运用、语法、文章语言效果、各文体的特点、文章结构作用这一类的运用能力，还包括中考语文囊括的各种题型的辨析、答题思路和答题格式，千万不要以为基础是读背就能解决了，中考语文130分中，单纯依靠读背的不超过13分。

3.培养*惯

首先要有写好字的*惯，语文大多数是感性阅卷，字迹是决定老师对考生第一印象的名片，影响到老师批阅作文是减分加分的判断。其次要养成梳理知识点的*惯，语文知识点繁多，并且初中课程是螺旋形安排教学内容的，即某一模块知识点在不同年级段都会接触到，这要求学生能经常梳理知识点，使知识形成框架和体系，降低学*量，提升学*效率和效果。最后要养成归纳题型的*惯，很多同学做了很多练*，成绩仍不见提升，这是因为蒙头做题，做完就忘。语文的题型与其他学科不一样，语文的题型不容易辨认，同样的题型有纷繁多变的表述方式，例如记叙文阅读只有四种题型，但是很多同学能归纳出十几种题型来，所以同学们做题要勤归纳。归纳出题型、解题思路和答题格式。这样再做练*才有提升。

4.规划时间

很多学生进入初三了还不知道怎么安排语文学*，盲目地跟着老师的进度，到一模时，语文拉开很大的差距，想补救又来不及。其实初二期末考试结束后，语文就进入一个备考阶段，语文学*分五个阶段。一、查漏补缺阶段，这阶段主要是把初一初二欠下的功课补上，包括知识漏洞和阅读量不足的情况，此阶段在初二升初三的暑假完成；二、基础和文言文阶段，这阶段围绕中考中的客观题型和基础知识进行系统加强，时间跨度是初三上学期；三、散文诗歌和作文阶段，这阶段将散文阅读类型和题型进行系统梳理，讲作文分主题按模块进行强化，时间跨度是整个寒假；三、各题型梳理阶段，这阶段基本功已经打好，开始按照试卷模块系统复*，时间跨度从下学期开学到一模；四、综合题和创新题提升阶段，针对综合题型、创新题型和高中下放题型进行训练，时间跨度从一模考试后到中考。

（二）、数学

1.注重基础知识

基础题难度要求降低，仅限于基本概念、基本定理性质及公式的简单应用。相较往年此部分降低了对知识转化的能力考查。此部分考虑让大多数学生顺利毕业，要求学生牢记基本知识。

2.对圆的知识考查

近年无锡中考对圆的考查呈现隔年难度一变的趋势，2012年第10题与第28题都强调了对圆知识的应用，2013年只有第7题对圆心角与圆周角的考查，2014年的第8、18、23题都涉及圆的知识，今年只有第22题涉及圆的简单求值。预计明年会加强对圆知识的考查力度。

3.对操作探究题的考查

近几年无锡中考都有操作探究型考题，今年试卷没有出现，学生需引起重视。

4.对数学问题分析能力的考查

（1）.第10题折叠问题，学生在平时的学*中需多加分析折叠、旋转等问题前后的异同处。

（2）.第26、27题均未给出参考图形，要求学生自己分析出图形的大致情况。这就需要学生平时养成良好的做题*惯，涉及图形证明及求值问题，一定要自己动手画图，画图过程中分析题目条件。

5 .涉及初升高衔接

（1）概率题的第二小问是结论的推广，具有一定抽象性。是树状图的外化，实则为高中独立事件同时发生概率的计算。

（2）注重思想方法的考查，第18题对问题的分类讨论；第26、27要求学生自己画图，体现数形结合思想；第10题折叠的线段转化、第28题将面积比问题转化成相似三角形内线段比问题都体现了高中数学经常涉及转化与划归思想。

注：

转载请注明出处

师说子曰微信号：shishuoziyue

版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除