更新时间：作者：小小条
只要短期训练有效果，人们就一定要搞海量操练，高三复*就把学生训练成刷题机器。
语文高考复*刷题是有效果的，鼓励大量刷题。把语文蜕变成理科一样刷题，是语文的堕落和悲哀。
为什么刷题有效就鼓励海量操练呢？因为只要是技能选拔，总是在难度上较劲，刷题越多越难效果就越好。
语文只有废除技能考试，核心素养和创新能力的培养才占领生命世界。
语文的核心素养是文化、审美和思维，三者聚焦于爱和思想。
爱包括自爱和他爱。自爱是体验尊严，是认识自我的最高智慧，是对自我价值的认定、维护和追求，是生命发展的核心动力。
唯有自爱的信仰能激励自我顽强追求生命价值，成就人生。
高考以自爱的核心素养直接选拔有发展潜力的人才，而自爱是不能用刷题来培养的，只能通过有深度的读写实践培养。
他爱包括亲情友情爱情博爱等，是认识他人的最高智慧，始于怜悯之痛，终于牺牲之乐，是生命发展的又一核心动力。爱为人生发展提供高瞻远瞩的视角，创造最佳的人际，赢得幸福人生。
高考以爱的核心素养直接选拔有发展潜力的人才，而爱是不能用刷题来培养的，只能通过深度读写来培养。
爱是审美力的重要标志，爱的素养越深，审美力越强。
两种爱是文化的最高智慧。文化指认识自我的智慧，探索自我是谁、走向何方的问题。
不仅如此，爱的审美力与想象思维息息相关，审美想象必须以爱为动力，二者彼此促进。想象是在头脑中创造新形象的思维，是重要的创新思维，是一切创新工作的核心素养。
因此爱的核心素养考查就成为高考的重点。
不过，爱的核心素养只有升华为理性认知，表达为思想，才成为行为的信仰。爱的信仰就是思想，必然鼓舞自我突破*惯和环境的封锁，开创崭新的行动天地，重塑自我。
思想是热情的结晶，标志文化和思维的核心素养。
文化就是认识自我的智慧，表达为思想。不考自我认知的思想就是不考文化素养。
思想是认识自我和世界的智慧，一旦升华为信仰，就成为自我变革的伟大动力，创新生活，重塑新我，将生命引向光明。
因此，思想是创新精神和创新能力的标志，也是未来发展潜力的标志，高考直接用思想选拔有发展潜力的人才。
同时，思想创造是训练创新思维的历程。思想不是偏见，正因为是逻辑的结晶，特别是创新思维的成果。
思想怎么发现？那是以痛苦酝酿而成，唯有感性的认知能打动心灵，激发探索热情，催生思想。
思想绝不靠传授得来，而是在长期的读写实践中培养。唯有读写实践才唤醒现实际遇积淀的经验，把经验升华为明确的观念和信仰，创造新思想。
高考还根本没有认识到，考查思想才是选拔有发展潜力的人才，但我们坚信思想的核心素养不久将成为新高考的重点考查对象。
如此高考，题海操练就成为历史，语文才恢复本来的模样，那就是语文成为探索自我最重要的人生实践。#与鸿蒙共赴星光之约#
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除