更新时间：作者：小小条
冬阳煦暖，研思正浓。为深入推进教育教学改革，检验与指导学校教育科研工作实效，12月3日下午，固安县教育和体育局教研室副主任杨振率领由11位学科专家组成的评审组，莅临我校高中部，对高中部物理学科立项课题《基于AI技术的物理学科数字化答疑策略研究》进行了全面、深入的督导评审。此次督导评审工作旨在通过专业审视与精准指导，促进学校课题研究工作的规范化、科学化与成果化，进而推动课堂教学质量与教师专业能力的双重提升。我校党支部**、校长马熙玲，教研室宋书秋主任，信息部贾志广主任，高中部教学孙承艳主任及高中部各教研组组长及代表，课题组成员全程参与，精心准备，以饱满的热情和扎实的工作接受了此次检阅。
学校高度重视此次督导评审，将其视为展示办学成果、提升科研品质的重要契机。前期，依据《关于固安县教体局领导、评审组专家莅临我校高中部开展课题督导评审工作的实施方案》，成立了以马熙玲校长为组长、吴殿更副校长为副组长的工作领导小组，下设高中部工作组、接待与会务组、材料与观摩课安排组、宣传组等多个专项小组，职责清晰，分工明确。各小组通力协作，从环境营造、材料归档、课堂打磨到流程衔接，均做了细致周到的安排，确保了评审工作各环节的有序、高效与顺畅，展现了各工作团队精准的执行力和精益求精的工作作风。
下午14:20，评审专家组在简短的见面会后，立即分为三个小组，在马校长、宋主任、孙主任的陪同下，深入李中利、张秀云、王双涛三位老师执教的物理课堂，进行实地教学观摩。课堂上，教师们将课题研究的核心理念——利用AI技术赋能个性化答疑与精准教学——自然地融入于《共点力的平衡》《洛伦兹力与现代科技》《机械波》等具体教学内容中。学生们在教师引导下，借助智能平台进行探究学*、实时反馈与疑难解析，展现了技术辅助下课堂互动的新样态与学*效率的潜在提升，三堂观摩课，虽年级不同、内容各异，但共同凸显了“以学生为中心、数据为支撑、AI为辅助”的教学新样态。
课堂观摩结束后，评审组移步会议室，听取课题研究工作系统汇报。课题负责人张秀云老师进行了主体汇报。她全面阐述了课题的研究背景，指出在国家教育数字化战略行动和人工智能技术飞速发展的时代浪潮下，探索物理学科与AI技术的深度融合具有重要现实意义。她分析了当前省内相关研究相对薄弱、工具应用多停留在浅层的数据分析的现状，进而明确了本课题的创新点在于：旨在构建一套符合物理学科逻辑的专属数字化答疑策略体系，探索深度定制化的AI答疑服务，并关注其在促进教育公平方面的可能路径。张老师详细汇报了课题扎实的研究历程，包括运用文献研究、案例研究、教学实践、实验对比等方法，历经调查研究、教学实践、数据收集分析、成果展示等阶段，完成了多份调研报告、典型课例打磨及中期总结。她初步展示了研究成果：形成了高效物理课堂答疑模式的雏形，促进了教师信息化素养的提升，有效激发了学生探究物理世界的兴趣，并展望了后续完善体系、跨学科验证、成果转化等工作计划。课题组成员李中利、王双涛、黄连霞三位老师作了补充发言，各位老师就课题组分工、主要负责的工作内容进行了分享展示。
在接下来的的评审反馈座谈环节，专家组与学校课题组成员进行了深入交流。专家们对课题研究给予高度评价，认为研究体现了以学生为主体的教育理念，有效激发了学生学*兴趣，解放了教师教学活力，显著提升了教学效率。同时，专家组以专业的眼光和严谨的态度，提出了宝贵的建设性指导意见：完善AI答疑体系，使其更符合物理学科教学特点；增加数字化工具使用中潜在问题的预案，提高教学效率；加强研究结论的验证性，确保课题研究成果的科学性和实用性。
专家组老师利用茶歇时间细致查阅了课题组准备的详实研究资料。资料分为原始性、过程性、成果性三大类，包括详细的课题研讨记录、学生调查问卷的原始数据与分析报告、教师的教学反思手记、学生典型学*成果案例；完整的开题报告、中期报告、研究方案调整记录、阶段性小结；以及初步形成的中期报告、相关论文、教学案例集、开发的教学课件与校本学*材料等。丰富、规范、有序的资料，清晰勾勒出课题从萌芽、探索到深化的完整轨迹，体现了课题组严谨务实的研究态度和扎实的过程积累。
学校校长马熙玲随后作了高屋建瓴的发言。她从学校战略层面阐释了此项课题的定位：这是学校积极响应国家数字化转型战略、践行教育信息化2.0行动计划的关键举措。选择物理学科作为突破口，是基于其学科特质与教学痛点。她介绍了学校开发智能答疑系统的决策考量与应用成效，该系统已在三个年级并行推进。马校长特别阐述了学校着眼学生长远发展，在小初高贯通培养上的设计，例如以“力”为核心概念进行学段衔接。她展望未来，学校将在“十四五”收官与新阶段谋划之际，深化与高校、企业的合作，致力于开发AI辅助教育的全链条系统，探索“AI+学科”的创新教学模式，赋能拔尖创新人才培养。马校长的发言，将一项学科课题置于学校整体发展与育人模式变革的宏大视野中，彰显了学校的教育远见与改革决心。
最后，县教体局杨振副主任作总结发言。他对课题研究进展给予 “实、细、好” 的高度认可，充分肯定了课题在教育公平、科技融合、模式创新等方面的突出亮点。针对后续完善工作，他建议补充创新点在课题设计论证中的具体体现说明，增加河北省外农村现状的总结性陈述，按照县公文格式规范调整课题文件并修正个别符号错误，同时在研究思路中补充流程图、审视参考文献标注，以进一步提升课题的规范性与完整性。
此次县教体局专家组的督导评审，既是一次高标准、严要求的检阅，更是一次面对面、实打实的专业引领。它不仅全面检验了我校高中部课题研究的阶段性成果，更为下一步的深化研究指明了方向，注入了动力。高中部将以此次督导评审为新的起点，认真梳理、消化吸收专家组的宝贵意见，继续秉持“科研兴校、创新驱动”的理念，不断深化课题研究，推动成果转化，将AI技术与教育教学的融合创新引向深入，努力打造智慧教育新范式，为培养适应未来社会的拔尖创新人才而不懈奋斗，为学校教育高质量发展贡献更多“华夏”智慧与力量。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除