更新时间：作者：小小条
小学的孩子，很容易打造出聪明的假象，贪玩是聪明，调皮是聪明，爱玩手机，话多是聪明，各种培训班加成也是聪明。家长的自带滤镜下，是很难有不是特别聪明的孩子。
现在的低年龄段的孩子，之所以给人一种普遍更聪明的感觉，在学*以外是更多的见识，但这种见识并不源于思维能力，而是相比较我们那代人更多的信息接受，而是学*上各种培训早教，出现普遍更为优秀的成绩。
以前的孩子，没有课外书，甚至电视节目能看的也很有限，现在的孩子有着足够的学*渠道，看的多了见识的多了，在成人眼中就是更聪明，尤其是城乡之间，年龄越小的孩子见识的差距越大，给人的感觉就是思维能力差距较大。
而学*上的差距更为明显，以前很少有孩子动辄一百分，小学高年级阶段八十分就不算差，九十多分甚至可以算得上优秀。但在现在一百分很常见，一些所谓的名校九十五分以下，就可能是倒数。
但这两种看似孩子更聪明的现象，随着年龄的增长会变得越来越不明显，尤其是学*成绩上，众多过早培训抢跑的孩子，优势越来越小，而进入高中，所有的外力因素快速清零，原本被家长认为很聪明的孩子，能够继续在高中保持优秀的比例少之又少。
小学阶段有十个孩子，可能有九个家长认为自己孩子聪明，但只有一个是真聪明，而到了高中，这个聪明孩子，在更高的难度和去区分下，遇到整体更高水平的同学，反而会认知到自己不足，600分的学生，会认为630分的学生更聪明，630分的学生，前面还有660分的学生，而不像小学大家都考100分。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除