更新时间：作者：小小条
我真是看愣了。就刚才翻到一段聊天记录，老师给家长发信息，说孩子单元考得不太好，分数在平均线以下，再这样下去怕掉队，想让家里多提醒着点。这话听着没毛病吧？可你看家长怎么回的。
“老师，你这学期都提好几回了，意思就是我家孩子老末，拖全班后腿呗。”好家伙，第一反应不是想怎么办，是觉得被针对了，是来翻旧账的。
接着更绝，“你们当老师的也不容易，班里有个成绩差的，平均分上不去，影响你们绩效奖金，我懂。”看到这句我直接无语了。老师一句简单的学业反馈，在家长那儿瞬间变味，成了“老师为了自己的钱在抱怨”。所有的合作意愿，在这一刻全被解读成了功利算计。
最让人心凉的压轴戏来了。“我在家嘴皮子都磨破了，叫他好好学，他听吗？根本不听！老师你要真有办法，你给他开除算了，我反正没意见。”读到这儿，真的感到一阵窒息。这根本不是沟通，这是一场彻底的“责任清空”。流程走完了：我先表达了（我没错），我也理解你（你也有私心），但我没办法（所以别找我），最后孩子成了可以随时放弃的选项（你开除吧）。
孩子在哪里？在这场言语交锋里，那个考得不好的孩子，仿佛成了一个没有面孔的麻烦，一个被拿来互相推诿的工具。他的沮丧、他的困难、他可能需要什么样的具体帮助，没人关心。家长用“放弃”当作最后的武器，老师的话像一拳打在棉花上，而最受伤的，是那个被自己最亲的人，用最平静的语气，排除在校园之外的孩子。
教育的难，从来不是孩子学不会，而是成人的世界首先选择了对立和放弃。家长站在了老师的对立面，又把孩子推到了自己的对立面。家与校之间，那座本该共同搭建的桥，还没开始修，两边就都在指责对方不肯出材料。一句冰冷的“开除他”，关上的可能不只是学校的大门。
这件事，你觉得问题出在哪一步？是老师的话术，还是家长的心态？如果是你，会怎么接下面的话？
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