更新时间：作者：小小条
近日，一段家长与老师之间的聊天记录，在网络上引发热议。
聊天的内容，是当事家长发现孩子元旦放假回家后状态不好，认为是孩子学*压力太大了，于是便告诉家长，他们作为家长的已经接受了孩子平庸的事实，希望老师不要给他太大的学*压力，他们只希望孩子健康快乐。
对于该家长的要求，老师语重心长的回复道：我也接受你孩子的平庸，就是不接受他拉别的孩子一起平庸，比如吸烟、晚上拿备用手机在宿舍里打游戏、上课扰乱班级纪律等，这些很影响其他孩子。同时，老师也表示很不理解，但凡认识你孩子的人都知道他玩得有多爽，只有你们认为他努力了，并建议其让孩子接回家去，在家里躺着玩手机，衣来伸手饭来张口，就挺快乐的。
这段聊天记录在网上传播后，引发网友广泛关注，纷纷在评论区留言。
有网友表示老师最怕的就是那些“差生”的家长，本来孩子就是班级里的“麻烦制造者”，问题一大堆，可这些“差生”却丝毫没有意识到自己有不对的地方，动不动就诉苦，家长也觉得自己的孩子“特优秀”，也动不动就找学校、老师的麻烦。
有网友吐槽，每一个“熊孩子”身后都有一个“熊家长”，那些“差生”背后的家长基本上也是问题一大堆，本来他们就需要教育，怎么可能教得好孩子呢？
有网友劝老师悠着点，别对这样的学生太上心了，一心想着帮别人逆天改命，反而招来别人的仇恨情绪，吃力不讨好，顺其自然就可以了。
也有网友为那个老师以及那个班级的其他学生感到同情，遇到这样的“熊孩子”和“熊家长”，简直是倒了血霉。
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从聊天记录来看，当事家长孩子的老师并没有对其孩子施加太多的学*压力，反而是其孩子对学*一点也不上心，自己贪玩也就罢了，还拉着其他同学一起玩。为了不让他影响其他学生的学*，老师才加以制止的，但到了其孩子口中，却变成了老师对他要求太高了，给了他很大的学*压力。家长信以为真，不加辨别就向老师投诉了，才有了这段误会。
在现实中，这样的情况并不少见，一些学生本身在学校的表现很差，同时“演技”很强，本来是自己的问题，却跟家长倾诉自己在学校里被老师、学生针对了。而家长又过于相信孩子，一听孩子受了委屈，就找学校、老师讨说法，结果导致了误会。这样既让学校、老师蒙受了不白之冤，变得“摆烂”、“躺平”，也会使孩子失去改进错误和成长的机会。
要想避免这种情况，家长应该避免片面听信孩子的一面之词，多与老师以及其他学生、家长进行沟通，多方印证，才能了解事情的全貌与真相。了解的事情的前因后果后，也应该站在客观、公正的角度去处理，而不是一味的“护犊子”。
教育，除了让孩子掌握知识之外，更重要的是让孩子学会为人处世。如果明知道孩子的品行有问题，当以“爱”的名义包庇、纵容，这不是为了真正的爱孩子，而是在害孩子。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
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