更新时间：作者：小小条
我坐在大学图书馆的落地窗前，手里捧着本《数学与文学》—— 书的扉页写着：“林小满，你是我见过最会用文学讲数学的学生。” 落款是陈默，我的高中数学老师。
窗外的梧桐叶飘进来，落在书桌上，我突然想起高三那个秋天 —— 我缩在教室最后一排，把数学练*册藏在《红楼梦》下面，陈老师的粉笔灰落在我课本上，像撒了把细雪。
高二分科时，我选了文科 —— 不为别的，就因为数学每次考 30 多分，我觉得 “我天生和数字犯冲”。
上数学课，我总坐最后一排，把语文书立在桌上，偷偷看《红楼梦》。数学老师换了三个，没人注意过我 —— 直到陈默来。
他是刚毕业的师范生，戴着黑框眼镜，穿洗得发白的牛仔裤，第一次上课就站在讲台上笑：“大家好，我是陈默，沉默的默，但我更喜欢说话 —— 尤其是和你们聊数学。”
他点我回答问题时，我正盯着《红楼梦》里 “黛玉葬花” 的段落。同桌捅了捅我，我站起来，脸通红：“老师，我不会。”
教室里有笑声，我把头低得更狠 —— 像初中时，数学老师把我试卷扔在地上，说 “你这种学生，根本不用学数学”。
可陈老师没笑，他走过来，把我的《红楼梦》合上，指着黑板上的集合题：“我们用黛玉葬花来想 —— 黛玉捡了 5 朵桃花，3 朵梨花，这两种花组成的集合，元素是什么？”
我愣了愣：“桃花、梨花？”
“对！” 他眼睛亮得像星星，“集合就是‘把有共同特征的东西放在一起’，就像黛玉把落花放在绢袋里 —— 你看，数学不是数字游戏，是‘分类的艺术’。”
那节课，我第一次听懂了集合题。放学时，陈老师叫住我，递来一张便签：“今天的题做得很好，你其实很会思考，只是没敢试。”
便签纸上画着个小太阳，笔锋有点抖 —— 后来我才知道，那是他熬夜练的简笔画，专门给我的。
陈老师的 “特殊照顾” 很隐秘：
每天早自*，他会把我的数学练*册放在书桌右上角，上面写着 “今天要做的三道题，我相信你能行”；
每周五放学，他留在教室给我补数学，用《红楼梦》讲概率 ——“宝玉选袭人当大丫鬟的概率是多少？要看贾母给了他多少选项”；
运动会时，他让我当班级记分员，说 “你的数字敏感度很好，适合干这个”。
我第一次认真做数学题，是在某个周三的傍晚。我坐在教室最后一排，做陈老师留的三道题 —— 第一道题算错了三次，第二道题用了两种方法，第三道题居然做对了！
我盯着练*册上的红勾，突然就哭了 —— 原来我不是 “数学绝缘体”，只是没人告诉我 “你能行”。
第一次数学考 60 分，我以为是陈老师改卷松了。
我拿着试卷找他，声音发抖：“老师，你是不是给我漏判了？我不可能考 60 分。”
陈老师接过试卷，指着每道题说：“这道集合题，你用了黛玉葬花的例子，很新颖；这道概率题，步骤很完整，只是最后算错了一个数；这道大题，你居然用了两种方法 —— 小满，你看，你真的会，只是以前没敢相信自己。”
他从抽屉里拿出一叠便签，都是给我的：“这是你上周做的题，我每道都改了；这是你昨天问我的问题，我写了详细的步骤；这是……”
我摸着便签上的小太阳，突然想起上周运动会 —— 我当记分员，算错了班级总分，急得哭了。陈老师蹲下来，用纸巾擦我的眼泪：“没关系，重新算一遍，你能行。” 最后我算对了，全班同学欢呼，我看见陈老师站在操场边，笑得比我还开心。
高三上学期，我的数学成绩从 30 多分涨到了 80 分。
我开始主动坐第一排，上课举手回答问题，甚至给同学讲题 —— 用陈老师教我的 “红楼梦方法”。
有次，同学问我 “抛物线怎么学”，我举了个例子：“就像黛玉的绢袋，抛物线是‘到定点和定直线距离相等的点的集合’—— 你看，定点是黛玉，定直线是葬花的土坑，绢袋里的花就是抛物线上的点。”
同学笑着说：“小满，你讲数学像讲小说，真好玩。”
我抬头，看见陈老师站在教室门口，眼睛里闪着光 —— 像第一次见我时那样。
高考前一天，陈老师给我送了本《数学与文学》，书里夹着张便签：“小满，你的数学能考 110 分 —— 不是我猜的，是你应得的。”
高考数学那天，我坐在考场里，看见试卷上的集合题，突然想起陈老师的话：“集合是黛玉的绢袋，装着她的桃花。” 我笑着写下答案，笔杆握得稳稳的。
成绩出来那天，我盯着手机屏幕 —— 数学 112 分！我哭着给陈老师打电话，他在电话里笑：“我就知道，你能行。”
现在，我是中文系的学生，兼职给高中生补数学 —— 用陈老师教我的 “红楼梦方法”。
上周，我给一个偏科的女生讲概率，她突然说：“老师，你是不是以前也偏科？”
我笑着拿出陈老师的便签：“对，我以前数学考 30 多分，可我的老师说‘你能行’—— 现在，我也想对你说这句话。”
女生盯着便签上的小太阳，眼睛亮了：“那我试试？”
我翻着《数学与文学》，看见陈老师写的序：“很多学生像小满，不是不会，是不敢 —— 他们的心里有层雾，需要有人帮他们拨开，说‘你能行’。”
想起高中时，我问陈老师：“你为什么相信我？”
他说：“因为我第一次见你，就看见你眼睛里的光 —— 你读《红楼梦》时，眼睛亮得像星星，那是对‘美’的敏感，而数学也是美的，只是你没发现。”
原来，皮格马利翁效应不是 “魔法”，是 “看见”—— 看见你的潜力，看见你的光，然后坚定地说 “你能行”。
就像陈老师对我那样，就像我对我的学生那样 ——
当有人相信你时，你会突然发现：
原来，你不是 “不行”，只是没敢 “试试”；
原来，你不是 “绝缘体”，只是没遇到 “懂你的人”；
原来，“相信” 是最温暖的力量，能让自卑的种子，长出最娇艳的花。
最后想对你说：
如果你也有 “我不行” 的念头，不妨找一个 “相信你的人”——
他可能是你的老师，你的伴侣，你的朋友，甚至是你自己；
他会对你说 “你能行”，会陪你做 “不可能的事”，会在你跌倒时，扶你起来说 “再试一次”。
记住：
你值得被相信，
你值得被期待，
你值得成为更好的自己。
【声明】故事为虚构，灵感来自生活中的真实情感。若有雷同，纯属巧合。愿你读完能有一点点共鸣。
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