更新时间：作者：小小条
近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。
针对不同学段分类提出考试频次的控制要求。
小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。普通高中学校要严格控制考试次数。严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复*阶段组织1—2次模拟考试。进一步加强中小学日常考试管理具有多方面的重要意义，主要体现在以下几点：
减轻学生学业负担过多的考试和频繁的测试容易导致学生陷入题海战术，增加不必要的学*压力。通过压减考试频次，尤其是减少区域性或跨校际的非必要考试，能让学生有更多时间专注于课堂学*和综合素质发展，避免因过度备考而身心疲惫。
提升考试质量与科学性严格命题管理、强化审核把关等措施，确保考试内容符合课程标准和教学实际，减少偏题、怪题，增加应用性、探究性试题比重。这有助于考试更准确地反映学生的真实学*水平，为教学改进提供可靠依据，避免“教考脱节”现象。
引导正确教育评价导向实行等级评价、淡化分数排名，有助于克服“唯分数论”，引导学校、家长和学生树立全面、多元的教育评价观。让学生关注自身学*的增值表现和潜在能力，而非单纯追求分数，有利于培养学生的自信心和学*兴趣，促进学生的个性发展。
促进教学改进与质量提升规范的考试管理能够使考试更好地发挥诊断学情教情的功能。教师可通过考试结果精准分析学生的学*难点和薄弱环节，调整教学策略，优化教学方法，从而提高课堂教学的有效性，推动教学质量的整体提升。
强化教育公平与规范建立健全考试管理的分级监管机制和监督问责制度，能有效防止考试组织中的随意性和不规范行为，避免因考试不公或违规操作对学生的权益造成损害。同时，规范命题来源和审核流程，确保所有学生在公平的考试环境下接受评价，维护教育公平。
落实“双减”政策与教育改革要求加强日常考试管理是深化“双减”改革的重要举措，与减少作业负担、优化课后服务等工作协同推进，共同构建良好的教育生态。这有助于落实教育强国建设规划纲要和深化教育评价改革的要求，推动基础教育从应试教育向素质教育转变，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，加强中小学日常考试管理不仅是对考试本身的规范，更是对整个教育教学体系的优化和完善，对于学生的健康成长、教师的专业发展以及教育事业的高质量发展都具有深远意义。
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