更新时间：作者：小小条
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一、数一数（核心：建立“数”与“物”的对应）
1. 能按从左到右、从上到下的顺序，数出1-10以内物体的数量（如课本插图中的小动物、文具、花朵等）。
2. 会用“数字”（1、2、3…10）准确表示物体的数量，例如：3只小鸟、5支铅笔。
3. 重点：不重复、不遗漏地数出物体总数，初步理解“总数”的含义。
二、比多少（核心：掌握“多、少、同样多”的比较方法）
1. 比较工具：用“一一对应”法（如1个苹果对应1个盘子），直观判断两组物体的数量关系。
2. 表述方式：
- 当两组物体一一对应后无剩余，说明“同样多”（如4个杯子和4个盖子）；
- 当一组物体有剩余，说明这组“多”，另一组“少”（如5个梨和3个桃子，梨比桃子多，桃子比梨少）。
3. 重点：“一一对应”是比较的关键，避免凭“视觉多少”主观判断。
三、1-5的认识（核心：掌握数的读写、顺序和组成）
1. 数的读写：
- 会认、读数字1-5，能规范书写（注意：1从左到右写直，2先写半圆再写竖，3上半圆比下半圆小，4先写竖再写两横，5先写竖弯钩再写横）。
2. 数的顺序：
- 记住1-5的排列顺序：1→2→3→4→5（从小到大），5→4→3→2→1（从大到小）；
- 能填出相邻数，例如：3的前面是2，后面是4。
3. 数的组成（重点）：
- 1可以分成1和0；
- 2可以分成1和1；
- 3可以分成1和2、2和1；
- 4可以分成1和3、2和2、3和1；
- 5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；
- 注：数的组成是后续计算加减法的基础，需熟练掌握。
四、1-5的加减法（核心：理解加减法含义，掌握计算方法）
1. 加法含义：把两部分合起来，求总数用加法（关键词：“一共”“合起来”），例如：2个气球+1个气球=3个气球，算式：2+1=3。
2. 减法含义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分用减法（关键词：“去掉”“还剩”），例如：5块饼干吃了2块，还剩3块，算式：5-2=3。
3. 计算方法（重点）：
- 用“数的组成”计算：如3+2，想“3和2组成5”，结果就是5；
- 用“点数法”辅助：如4-1，从4开始往后数1个，得3。
4. 0的加减法：0加任何数得原数（0+3=3），任何数减0得原数（5-0=5），相同数相减得0（4-4=0）。
五、解决问题（核心：用数学知识解决简单实际问题）
1. 会看“图画应用题”：根据图中物体的变化（如“拿来”“拿走”），判断用加法还是减法。
2. 步骤（重点）：
- 第一步：找“已知信息”（图中有几个物体，变化了几个）；
- 第二步：确定“问题”（求一共多少，还是还剩多少）；
- 第三步：列算式并计算，写出结果。
3. 例子：图中有3只兔子，又跑来2只，求一共有几只？算式：3+2=5（只）。
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