更新时间：作者：小小条
说句实在的，初中数学里哪个板块让孩子们夜不能寐？
答案在家长群里早就炸锅了——平面几何。
三角形、辅助线、动点、旋转、平移，哪一个不让“学霸”秒变“学渣”？
很多家长觉得孩子函数学得慢，其实在初中阶段，函数题大多套路化，难度天花板有限，只要把最值和简单综合吃透，分数就不会太难看。
真正让人头秃的，是几何。
说它“劝退专业户”都不夸张。
有种说法流传很广——初中几何比函数难，高中反过来，函数碾压几何。
听着像个冷知识，其实背后是现实教育体系的一场“移花接木”。
先不谈教材怎么编，站在学生的视角。
你让一个高一新生去做初中函数题，他可能闭眼都能对。
再让他做初中几何大题，九成要卡住。
很尴尬。
到底为什么？
看起来像知识点难易的问题。
其实不是。
初中函数是个“铺垫”，不管你学得多扎实，题目最多考一考最值、图像变换、领域值域这些套路，剩下就是和代数、几何稍微揉一下。
这些题一刷就顺了。
几何就不同了——光是三角形关系、角度变化、辅助线加持，动点变化这些模型，初中阶段就把几何能玩的花样几乎都堆上了。
很多大招都提前发了。
结果就是，初中几何像个小型“奥赛”，而函数还在幼儿园打卡。
很难。
有人说，几何难是因为逻辑链太长。
没错。
初中孩子刚刚建立起证明意识，结果碰到平移旋转题，一道题拆十步，画出三条辅助线还不一定对。
那种要靠直觉、靠多年刷题积累才能抓住的解法，初中生根本无从下手。
尤其考试时间有限，几何题思路没出来，整场考试心态直接崩盘。
函数题呢？
通常考点直给，做完一遍基本不会出幺蛾子。
你花点时间把套路背熟就稳了。
再讲现实。
高考不太玩“虐人”立体几何了。
你发现没？
立几一般就是个中档难度，压轴轮不到它。
为啥？
如果还像初中那样玩辅助线和空间想象，有几个孩子能撑住？
区分度一下子没了。
于是高中的核心难题变成了函数综合，什么二次函数、导数、极值、分段、参数变化，难题全都往函数堆。
几何反而成了“温柔板块”，好好学，分稳稳拿。
谁看懂了，谁分高。
这背后是考试设定的“割裂感”。
初中，让你在有限的知识点里体会什么叫“题海战术”，靠刷题和套路打通关；高中，直接拉高数学的理论门槛。
把代数、几何、函数一锅端，谁没把函数吃透，压轴题直接歇菜。
现实就是这么残酷。
有意思的是，家长、学生每年都会问，为什么初中几何这么难？
为什么高中一下子反转？
其实说穿了，这就是一道筛选题。
初中阶段，几何考的是你能不能用有限的知识点玩出花，谁擅长逻辑推理谁占便宜；高中考的是你能不能把一堆抽象工具用熟，谁会综合分析谁拿分。
每年都有人吐槽初中几何像“天坑”，高中函数像“新地狱”。
其实这就是教育体制默默安排的分水岭。
你不服气？
没用。
现实不会让你有选择。
要么熬过那段头秃的几何，咬牙过了高中的函数关，能笑到最后的没几个。
“几何题，做的不是题，是耐心。”这句话听起来像段子，实际是很多学生的心理写照。
说到底，难题是什么？是筛选工具，是教育体系的分界线。谁能扛住，谁能长大。
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