更新时间：作者：小小条
“我的‘武器’只有几公斤
却保障了每一个零件的健康……”
火箭军某部思想政治教育课上
一级军士长迪小雷的扎根故事
引发官兵共鸣
为提升教育质效
该部将教育的课程段和时间段
探索“双四段”教育模式
进一步激发政治工作活力因子
课程段分为理论学*、主题教育
基础教育和经常性思想教育
时间段以理论学*、课堂教育
配合活动、讨论交流为核心
实现内容与形式的融合
官兵集思广益
教员指导改进
机关审核把关
他们调整备课机制
邀请官兵现场评分
确保教育与需求同频共振
同时，他们汇编优秀教案
召开教育恳谈会
挖掘演练先进典型
发动官兵创作情景剧、漫画等
让教育的鲜味更加浓厚
分段分层施教、点燃精武热情
该部灵活组织教育
营造“处处是课堂
时时受教育”的浓厚氛围
官兵训练热情高涨
作者：苟格、高晨、邓穆栋
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