更新时间：作者：小小条
对于即将参加教师招聘考试的考生们来说，拥有对指定课题快速设计教学过程的能力以后，就可以开始训练把试讲稿演绎成模拟课堂的能力了。笔者根据自己在实际面试授课中的情况，把学员在试讲过程中容易出现的问题进行了汇总，并针对每个问题给出了解决方案，旨在让学员在练*中少走弯路，能够做到最有针对性的练*。
这一篇文章主要抛开教学设计和教学内容，谈一下考生的外在举止方面容易忽视的小细节。考生容易出现的问题主要有一下六点：
首先，进场的时候没有考虑到角色的转换。大家都知道，招教考试中刚进考场的时候一般需要考生向考官汇报考号以及所抽选的课题，之后才是正式的试讲。那么这个时候就有一个身份的转换，报考号的时候是考生，而正式试讲的时候却和考官们成为同行。这一转换之间的语气包括整个人的状态一定是要有变化的，试讲的时候整个状态一定要非常的积极。
其次，说话时声音太小，或者说话语气平铺直叙，也是在考试中常常容易出现的问题。每个人在这个陌生、严肃的考试环境里，说话声音都会变得比平时小，而考生说话的音量对于教师的职业素养来说其实是一个非常重要的部分。关于音量训练，这需要平时就有意识的提高，形成*惯。音量提升以后，会让自己更加自信，对于缓解紧张也是非常有帮助的。语调的平铺直叙，会让学生听不出学*的重难点，甚至让学生感到疲倦，所以考生的语言一定要抑扬顿挫，这方面的提高，首先需要考生自己要去听一些讲话有感染力的主持人或者演讲者，其次加强训练绘声绘色给人讲故事的能力。
第三，没有注意常规性的笑容。微笑，首先能够遮掩紧张的状态，其次，能够体现考生的身心积极状态，教育部门需要的是一个阳光的人来培养祖国的花朵。关于这一点，切记要平时就有意识得培养。很多考生可能在不说话的时候还可以自然的微笑，讲起课来就不知道语言和微笑该怎么协调了，对于这一点，建议这一类考生可以先笑着，保持这个笑的状态去说话，而且在说话的过程中一直提醒自己笑肌要主动提起来。
第四，拿着粉笔试讲。很多学员在讲课的时候，做完板书后，*惯性的拿着粉笔讲课。这样很容易在一些肢体动作或者点学生回答问题时，粉笔也在手中挥舞，很不雅观，所以写完板书切记得把粉笔放下来！
第五，背着学生说话。这一点是理科学员更容易犯的问题，特别是在讲一些演算步骤的时候，考生容易整个人背对着学生，自己在黑板上边写边说，全然不顾后面的学生是否听到，这当然是不好的。板书的时候劲量不要说话，而且侧身对着学生来板书，这样会更像一名有经验的教师。
第六，试讲时模拟提问后自己转变成学生来回答。网上很多教案都是以师生对答的形式呈现，就让考生觉得试讲的时候还得同时充当学生的身份。这里需要注意的是，试讲的时候，从始到终都是老师的身份，但是，一定得通过一些方式让考官感受到你试讲中的虚拟学生。比如，“这位学生说，1+1等于2，还有谁有不同意见？”，这种语言对于模拟课堂的真实性是非常受用的。
最后，预祝大家再考试中取得理想的成绩，早日成为一名光荣的人民教师。
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