更新时间：作者：小小条
一、汉语拼音（必考核心，细化到易错点+具体规则）
1. 字母系统（会读、会写、会辨形，附易错对比）
类别 具体内容 易错点对比 书写规范（四线三格）
单韵母（6个） a、o、e、i、u、ü 无明显易错，重点记ü的两点 a/o/e占中格；i占上中格（先写竖再加点）；u占中格；ü占上中格（两点在中格）
声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
1. b/d（右下半圆b，左下半圆d）；
2. p/q（右上半圆p，左上半圆q）；
3. z/c/s与zh/ch/sh（平翘舌区分）；
4. n/l（鼻音与边音） 大多占中格（b/p/d/t占上中格）；zh/ch/sh/r/z/c/s占中格；y占中下格；w占中格
复韵母（9个） ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
1. ei/ie（i在前ie，e在前ei）；
2. ui/iu（u在前ui，i在前iu）；
3. er（特殊韵母，只能自成音节） 整体占中格，声调标在主要韵母上
前后鼻韵母（9个） 前鼻音：an、en、in、un、ün；后鼻音：ang、eng、ing、ong
1. an/ang（“看kàn”vs“抗kàng”）；
2. en/eng（“门mén”vs“蒙méng”）；
3. in/ing（“心xīn”vs“星xīng”） 中格书写，前后鼻音尾音发音要饱满
整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying
1. yi/yu（区分“衣”和“鱼”）；
2. ye/yue（整体认读，不拼读）；
3. yuan/yin（前鼻尾音区分） 按字母组合规则书写，如yu的ü去掉两点
2. 核心规则（附具体示例+应用场景）
声调标注：
规则：“有a不放过，无a找o e，i u并列标在后，单个韵母直接标”；
示例：mā（妈）、mó（模）、mei（美）、liu（流）、wu（五）。
ü的去点规则：
规则：小ü见j、q、x、y，去掉两点仍读ü；遇n、l保留两点；
示例：ju（居，j+ü）、qu（区，q+ü）、xu（需，x+ü）、yu（鱼，y+ü）；nü（女）、lü（绿）。
拼读要求：
两拼音节：声母+韵母（如bā、pō、mǐ、fú）；
三拼音节：声母+介母（i/u/ü）+韵母（如jiā、xuǎn、chuáng）；
必练音节：ba/pa/ma/fa、zhi/chi/shi/ri、ai/ei/ui、an/ang等高频组合。
变调与轻声：
变调：两个三声相连，第一个变二声（如“美好měi hǎo→méi hǎo”）；
轻声：语气词“吗、呢、啊”，叠音词后字（如“妈妈mā ma”“妹妹mèi mei”）。
二、识字与写字（量化到具体字+笔顺+结构）
1. 必认汉字（400个核心高频字，分单元重点）
单元主题 重点认字（示例） 形近字区分
天地人 天、地、人、你、我、他 人/入（“人”先撇后捺，“入”先捺后撇）
金木水火土 一、二、三、十、木、禾、山、石、田、土 木/禾（“禾”比“木”多一撇）
口耳目手足 口、耳、目、手、足、站、立、坐 目/日（“目”有两横，“日”有一横）
日月山川 日、月、水、火、云、雨、风、花、鸟、虫 水/火（字形方向区分，“水”先写竖钩）
家人与生活 爸、妈、爷、奶、哥、姐、弟、妹、马、车 爸/妈（均为上下结构，部首“父/女”）
数字与量词 四、五、六、七、八、九、十、个、只、本 四/西（“四”有竖弯，“西”无）
2. 必写汉字（100个，附笔顺+结构+组词）
汉字 笔顺（按顺序） 结构 组词 书写要点
一: 一 独体字 一个、一天 中格横画，写平稳
二: 一、二 独体字 二月、二手 两横上短下长，居中
三: 一、二、三 独体字 三天、三年 三横间距均匀，上短下长
十 :一、丨 独体字 十个、十天 横短竖长，竖在横中线上
人: 撇、捺 独体字 人们、大人 撇短捺长，舒展对称
入: 捺、撇 独体字 入口、进入 捺短撇长，方向与“人”相反
木: 横、竖、撇、捺 独体字 木头、树木 竖在横中，撇捺对称
禾: 横、竖、撇、捺、撇 独体字 禾苗、禾田 最后一撇在右侧，不超捺
上: 竖、横、横 独体字 上面、上下 竖短，两横上短下长
下: 横、竖、点 独体字 下面、上下 竖长，点在竖下方
口: 竖、横折、横 独体字 口水、开口 方正居中，横折要顿笔
日: 竖、横折、横、横 独体字 日子、日月 四画均匀，横折竖直
目: 竖、横折、横、横、横 独体字 目光、耳目 五画，中间两横间距均匀
手: 撇、横、横、竖钩 独体字 手心、小手 竖钩在竖中线上，挺拔
水: 竖钩、横撇、撇、捺 独体字 开水、雨水 竖钩居中，撇捺舒展
3. 写字基础（笔画+部首+*惯）
基本笔画（12个核心）：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（丶）、横折（）、竖折（）、竖钩（亅）、横钩（乛）、弯钩（㇁）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（㇈）；
基础部首（8个）：亻（单人旁，如“他”）、口（口字旁，如“吗”）、扌（提手旁，如“打”）、女（女字旁，如“妈”）、父（父字头，如“爸”）、木（木字旁，如“林”）、艹（草字头，如“花”）、氵（三点水，如“江”）；
书写*惯：
坐姿：胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸；
握笔：食指拇指对捏，中指托住笔杆，无名指小指弯曲，笔杆倾斜45°；
要求：不涂改、不潦草，字在田字格中居中，笔画到位。
三、阅读（明确课文+背诵+理解要求）
1. 必学课文（20篇左右，核心篇目重点）
课文题目 背诵要求 重点理解
《天地人》 全文背诵 认识6个生字，理解“你我他”的指代
《金木水火土》 全文背诵 掌握数字1-10，区分“木禾山石田”
《口耳目手足》 背诵片段 了解身体部位，对应“站坐立”动作
《日月明》 全文背诵 学*会意字（明=日+月，尖=小+大）
《小小的船》 全文背诵 感受比喻句（“弯弯的月儿小小的船”）
《江南》 全文背诵 了解江南采莲场景，认识“鱼、东、西”
《四季》 全文背诵 区分四季特征（草芽→春天，荷叶→夏天）
《画》 全文背诵 理解“远看山有色，近听水无声”的意境
《风》（李峤） 全文背诵 记住诗句“解落三秋叶，能开二月花”
《雨点儿》 朗读流畅 理解“大点儿”“小点儿”的不同去向
2. 阅读能力要求
朗读：用普通话朗读，不添字、不漏字、不唱读，语速适中；
理解：借助图画读懂课文大意，能回答简单问题（如“《四季》里草芽说自己是哪个季节的？”）；
积累：
词语：ABB式（青青的、白白的、红红的）、ABAB式（看看、说说、走走）；
句子：“谁在什么地方做什么”（如“小鸟在天上飞”“鱼儿在水里游”）；
古诗：会背《画》《风》2首，能准确认读诗句中的生字。
四、口语交际（5个核心场景+具体要求）
交际主题 具体要求 表达示例
自我介绍 说清姓名、年龄、爱好，态度大方，口齿清楚 “大家好，我叫小明，今年6岁，我喜欢画画和听故事。”
我说你做 认真听指令，按要求做动作（如“举起右手”“闭上眼睛”） 教师说“摸耳朵”，学生准确做出动作并回应“我做到了”
我们做朋友 主动打招呼，交换玩具，用礼貌用语（“你好”“谢谢”“再见”） “你好，我能和你一起玩积木吗？”“谢谢分享！”
看图说话 按“时间+地点+人物+事件”简单描述，说完整句子 （看图：小鸟在树上）“早上，小鸟在大树上唱歌。”
一起过中秋 分享中秋*俗（吃月饼、赏月），表达自己的感受 “中秋佳节，我和家人一起吃月饼，月亮圆圆的真好看。”
五、高频考点与易错清单（直接对接考试）
1. 拼音考点
默写16个整体认读音节（必考）；
辨析b/d、p/q、z/c/s/zh/ch/sh、前后鼻音（选择题/连线题）；
给生字标声调（如“妈、马、骂”区分）；
拼写音节（如j+ü→ju，x+üe→xue）。
2. 识字写字考点
听写100个必写字（重点：一、二、十、人、目、手、日、月等）；
形近字组词（如“人（人们）/入（入口）”“木（木头）/禾（禾苗）”）；
给生字加部首变新字（如“人+亻→他”“木+木→林”）。
3. 阅读与表达考点
背诵指定课文/古诗（填空形式，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是______’”）；
按要求写句子（如用“谁在什么地方干什么”造句）；
口语交际情景问答（如“别人帮你捡东西，你要说什么？”）。
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