更新时间：作者：小小条
如何避免变态式学*？端正孩子的学*态度和动机。 学生学*当中的最大的问题就是孩子的态度和动机的问题，怎样了解学生的真实的学*态度呢？没有正确的学*态度和动机的学*，我们把这一类的现象统称为变态式学*，为什么用变态这个词呢？就是因为这样的现象确实是不正常的状态，在正常情况下不应该出现这样的现象。
下面列举几类孩子在学*中存在的变态式学*现象，以便家长去理解。第一类的孩子，不知道为什么而学*，被迫去学，就是反正父母让我学我就学、老师让我学我就学，就被迫性这么学，但是并不知道为什么学*，这类学生学的好可能性不大，但是学的很糟糕，全班倒数的可能性也不大。家长想让孩子冲冲刺，或者是想让孩子拿个什么名次，基本上没什么可能。因为孩子找不到学*的动机点，孩子完全没有一个客观的态度面对学*，学*就是被迫的。第二2类的孩子，相对要强一些，是为了保全父母的面子。父母觉得别人都上好学校了我也得去，孩子会觉得父母太不容易了。这种孩子叫听话型的，就是听家长话去学。孩子表现是听父母的话、听老师的话、听同学的话去学*。第三类的孩子是为了考高分、去好学校，这种孩子是有目的性的选择型，学*就是为了比别人分高，学*就是为了去一个很棒的学校。因为“有些小学校我不喜欢，我觉得丢面子”，他就是抱着一定的目的去学。家长可能会觉得有目的性的学*，不挺好吗？为什么还没有正确态度和动机呢、还管它叫变态的学*呢？
其实，这三类孩子都不理解学*是什么，在孩子的世界里也没有形成对学*的稳定的态度，给学*一个定义，所以孩子都会出问题。例如第一类被迫学的，孩子只要没人强迫就不学了，你能一直强迫孩子吗？未必能做得到无论是父母还是老师。如果有一天孩子不想学了，面对被强迫，孩子开始反强迫、开始抗议甚至开始起义了，那这个时候家长就没有办法了。家长想让孩子客观的看待学*就是使不上劲，因为孩子没有正确态度和动机。而第二类的孩子听话型的，为了父母的面子。如果有一天孩子不听话了呢？大家知道青春期逆反这是个必然现象，只是每个孩子表现得程度不一样，有的孩子表现得很激烈，有的孩子表现得很柔和，有的孩子表现看不出来，但是都是要有的。所以当孩子不听话了，就会看到很多青春期的家长很痛苦、很无力，努力熬了那么多年心血，最后功亏一篑。第三类的孩子看似很好，但是结果更可怕。如果家长去了解高一、高二学生的时候，会发现有一些学生到了高一之后就不学*了，因为初中的时候孩子把劲都用没了。孩子想考高分上好学校，用尽全力达成了那个目的，结果目的达成了也就没什么动力了。家长很期望孩子中考要考一个好的高中，经过努力拼搏到了某某重点高中，然后又要考一个好的大学，要奔985、世界名校去，接着孩子又很努力拼命完成了，然后大学的时候又要奔着全球最好前50所的大学里的研究生，实际上这种可能性太低了，成年人都不容易做何况孩子呢？很有可能就会出现中考结束之后孩子达到了阶段性小目标然后放松了，就不学*了。
孩子不知道学*为了什么，就是觉得要听话、让父母有面子了，能考高分去个好的学校，能和朋友在一起学*生活了。这样就会看到很多学生高一的时候就不再努力，甚至到了高中就不学*了。这些归根结底来讲根源就是没有正确的学*态度，以变态方式学*的结果，根本跟孩子的自身就不符。这样坚持盲目学*的风险特别的大，态度决定最后的结果不是过程。起到决定性作用的不是孩子付出了多少而是学*的态度，有些人可能一辈子不成功，但一辈子在追求成功，这个态度就是成功。所以帮助孩子们树立一个正确的学*态度和一个正确的学*方法非常重要。笔者还会陆续讨论相关的话题，敬请关注。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除