更新时间：作者：小小条
中山大学，这所蜚声内外的百年学府，一直是迷爸心愿清单上的重要一站。
迷爸早就计划要带书小迷去感受其老校区的书香氛围，未曾想，这个心愿今日得以达成——尽管迷爸因琐事缠身未能同行，只能由迷妈带着书小迷，与小姨姥、多多小姨和涵涵表哥一起，赴了这场“名校之约”。
在迷爸的想象中，红砖绿瓦的古朴建筑、郁郁葱葱的参天古木，以及那份无声流淌的学术气韵，定能在书小迷心中留下深刻印记，甚至悄然埋下一颗名为“向往”的种子。
然而，迷妈归来后的反馈，却让迷爸的预期有了一次小小的、却也十分可爱的“偏差”。
原来，在整个行程中，书小迷和涵涵表哥形影不离，完全沉浸在他们二人的小世界里，嬉笑打闹，不亦乐乎。
那些承载着历史风霜的古老楼宇，在他们眼中，其魅力或许远不及一栋崭新的教学楼来得“漂亮”。
名校的厚重底蕴，终究是输给了亲密无间的玩伴之情。
细想之下，这也在情理之中。
孩子们的审美更倾向于直观的视觉感受，而历史古迹的韵味与文化沉淀的厚重，需要知识与阅历作为解码器。
迷爸始终相信，像中大老校区这样的地方，其最珍贵之处在于一种无形的“书香磁场”。
它不像游乐场那样直接提供欢乐，却能在潜移默化中浸润心灵。
这如同经常登山的人，久而久之会被山的气魄所感染；常泡图书馆的人，会自然而然地沉浸于求知的氛围。
带孩子参观名校，其意义正在于这种“润物细无声”的文化滋养。
回想暑假时，迷爸带书小迷走访复旦、上交和同济的老校区，他曾在复旦校史馆内驻足良久，对每一段文字和图片都充满好奇，甚至主动询问清华北大的校史馆。
对比此次，效果为何迥异？
迷爸反思，原因有二：
其一，有最投缘的表哥在侧，孩子的注意力自然被纯粹的玩耍乐趣所占据；
其二，此次缺少了“导游”式的引导。当迷爸带他参观时，会用他能理解的“硬核”语言介绍，比如“这个学院的这个专业，在全中国甚至全世界都超厉害！”，以此点燃他的好奇与崇敬。
由此可见，带孩子参观名校，并非简单地“带到即可”，其中大有方法可讲。
光有良好的意愿不够，更需要精心的引导。
迷爸已和书小迷约定，未来再访名校，要一同做“行前攻略”，让他带着问题和期待去寻找答案，这样的旅程才会真正成为一堂生动的启蒙课。
当然，迷爸心中并无丝毫遗憾。
尽管名校的“书香”未能直接触及他，但与至亲之人共度的欢乐时光，本身就已弥足珍贵。
谁又能断言，那古老校园里的风，没有轻轻拂过他幼小的心田，埋下一颗正在沉睡的种子呢？
迷爸相信，这场看似“跑题”的中山大学之行，终将成为他成长路上一次独特而富有意义的记忆。
此亲子陪伴日记《书小迷记》第九六篇写于2020年1月21日
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