更新时间：作者：小小条
事件始末：
12月17日，南宁市良庆区琼林学校发布通报，回应网传“学生课间霸凌致骨折”事件。通报称，9月20日上午，本校初二学生黄某某与张某某、农某某因“无意碰撞”发生口角，然后矛盾升级为打架，多名同学劝阻并报告班主任。
关键细节争议：
家长爆料：有家长称黄某某“肩胛骨骨折、脑震荡，在家休学”，并质疑校方“反锁教室门”“多名学生参与霸凌”。
校方回应：通报未提及具体伤情，仅称“调整黄某某班级和宿舍，对涉事学生处分，安排心理疏导”。
冲突链：
1、起因：课间无意碰撞 → 双方争吵互骂；
2、失控：情绪激动 → 然後肢体冲突；
3、处置：学生们进行劝阻 → 班主任看伤情严重送医；
4、善后：校方调查后调解 → 处分涉事学生。
事件通报后，家长群体反应激烈：
家长不满处分力度：“警告处分就能了事？要是孩子留下后遗症，谁负责？”（家长李女士）
部分家长联名要求校方公开涉事学生后续教育措施。
质疑校园安全：“课间教室反锁门，监控是否覆盖？”（家长王先生）
网友翻出2024年南宁某校霸凌事件，对比称“处理套路化，问题未根治，有敷衍成分”。
校方回应：以安全为重，但细节待透明
校方在通报中强调：
1、伤情处理：第一时间送医，派了专人安抚家长；
2、纪律处分：是依据校规对涉事学生“严格处理”；
3、整改措施：学校会加强行为规范教育和校园安全管理。
支持校方：
“孩子争执打闹属于正常，校方已及时处理，没必要上纲上线。”
“动不动就认定为‘霸凌’，以后孩子连课间都不敢玩了。”
反对声音：
“这样的处分没有任何效果，只会纵容此类问题！必须严惩施暴者！”
“如果我是黄某某家长，绝对不会接受这种处理结果！”
结语
一场课间碰撞，撕开了校园安全管理的隐忧。当“无意”演变为“伤害”，学校、家庭、社会都需思考：我们究竟该给孩子一个“零冲突”的温室，还是教会学生直面矛盾的能力？
互动话题：你认为校方处理是否合理？如何避免类似事件重演？欢迎留言讨论！
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