更新时间：作者：小小条
我家孩子在深圳上高中，有天老师在家长群里发了个通知。
说孩子高中三年，必须完成40个小时的义工服务，不然毕业都成问题。
就这一句话，群里瞬间炸了锅。我们这些家长，一下子就焦虑起来了。
高中啊！那是什么日子？每天早上六点多出门，晚上十点多才到家，周末还排满了补*班。孩子连睡觉的时间都不够，上哪儿去找整整40个小时去做义工？
这规定，不是折腾人吗？
刚开始，我以为是自己想复杂了。不就是做义工嘛，找个社区活动参加一下不就行了？
结果现实狠狠给了我一巴掌。
我下载了那个官方指定的App，叫“志愿深圳”。每天像上班打卡一样，一有空就刷。可那些看起来不错的活动，比如去图书馆整理书，去博物馆当引导员，名额永远是灰色的。
问了别的家长才知道，这些热门岗位，都是要“抢”的。
怎么抢？
就是半夜十二点，或者某个约定好的时间，系统一放名额，你得用最快的手速点进去。手机网速稍微慢一点，卡一下，就没了。
有一次，我为了一个周六上午在科技馆的活动，定了闹钟守到半夜。眼看着名额放出来，我赶紧点，结果页面转了个圈，就显示“报名已满”。
前后不到三秒钟。
我当时真有点崩溃。为了孩子上学，我们起早贪黑，操心成绩，现在连做个好事，都得这么卷吗？
孩子看我愁眉苦脸的，也跟着着急。他跟我说：“妈，要不就算了，我找时间自己去街上捡垃圾，拍个照行不行？”
听得我一阵心酸。这都叫什么事啊！
就在我快要放弃，琢磨着是不是要花钱找个“代办”的时候，一次在电梯里碰到邻居老王，聊起这事，他一句话点醒了我。
老王家孩子比我家的读高一届，去年已经把这40小时搞定了。
他笑着说：“嫂子，你这思路就不对。你总盯着那些‘高大上’的地方，那肯定抢不到啊！全深圳几十万学生，有几个能在图书馆、博物馆占到位置？”
我一愣：“那去哪儿啊？”
“去社区啊！”老王说，“就去你们小区的社区工作站问！”
他告诉我，很多社区工作站，常年都需要人手。工作内容听起来不那么“体面”，比如帮着巡逻，看看有没有乱停车的；或者在垃圾分类点，引导一下居民；再或者，就是帮社区搞活动时，搬搬桌子，发发传单。
这些活儿，报名的人少，时间也灵活。你直接去社区办公室，跟负责人说孩子想做义工，他们高兴还来不及呢！
社区的活动，很多都是直接在“志愿深圳”上发布的，只是我们平时根本没注意。
我抱着试一试的心态，第二天就去了我们小区的社区工作站。
社区办公室里一个很热心的大姐接待了我。
我说明来意，她立刻就笑了：“哎呀，太需要了！我们周末正好有个防火宣传活动，正愁人手不够呢！”
大姐当场就拿出手机，教我怎么在“志愿深圳”App里，直接搜索我们社区的名字，找到了那个活动，帮我家孩子报了名。
名额，非常充足。
我这才恍然大悟，我们这些家长，从一开始就掉进了一个思维误区。
我们总想着让孩子去那些听起来“有意义”的地方，觉得那才叫“社会实践”。但其实，最需要人手、最接地气的地方，就在我们身边。
从那以后，路子一下就打开了。
我孩子后来参加了好几次社区的义工。有一次是跟着网格员，排查楼道的消防隐患，挨家挨户敲门，提醒大家不要把杂物堆在楼道里。
还有一次，是深圳创建文明城市，孩子穿上红马甲，在小区门口的斑马线站岗，引导行人和非机动车。
这些活动，每次两三个小时。一个学期下来，不知不觉就攒了十几个小时。孩子虽然辛苦，但好像也没那么排斥了。
他说，以前在楼上往下看，觉得小区就是个睡觉的地方。现在自己参与进去了，才知道社区里每天有这么多事在发生。
折腾了大半年，我总算摸透了这里面的门道。如果你家孩子也为这40小时发愁，下面这几句大白话，你一定得记住。
第一，别眼高手低，家门口的社区是“宝藏”。 放弃那些热门景点吧，直接去你家小区的社区工作站问，成功率百分之九十。
第二，假期是用来“弯道超车”的。 最好的办法，就是利用高一的寒暑假，找一个时间长点的项目，比如社区的暑期托管班帮忙，干上一个星期，一口气把大部分工时刷完。高二高三，就没这个精力了。
第三，学会用App里的“筛选”功能。 在“志愿深圳”的活动列表里，可以按区域、按类型筛选。你直接把你家所在的区、街道选上，出来的活动基本都在附近，省时省力。
第四，也是最最重要的一点：千万别忘了“签到”和“签退”！
这是血的教训！你辛辛苦苦干了半天，活动开始前和结束后，必须在App上点一下签到和签退，工时才能算数。很多人第一次做，干完活拍拍屁股就走了，结果回家一看，工时为零，白干一场！
直到现在，我还是觉得这个规定有点“一刀切”。
它确实给很多家庭和孩子，带来了实实在在的负担和焦虑。
但回过头想想，这大半年的折腾，好像也不全是坏事。
如果没有这个硬性要求，我那沉迷在二次元和游戏里的儿子，可能永远不会知道，小区里住着一位独自生活、需要人聊天的张奶奶。
他也永远不会体会到，顶着大太阳在路口站两个小时，劝导那些闯红灯的电动车，是一件多么需要耐心和勇气的事。
或许，这40小时的初衷，并不是真的要培养出多少“活雷锋”。
它只是想用一种最笨拙、最强制的方式，把孩子们从书本和屏幕前，拽出来一小会儿。
让他们去看看真实的世界，去接触具体的人，去感受一件“无用之事”里那一点点微小的价值。
这就够了。
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