更新时间：作者：小小条
六十六载云和月，一树梨花似锦开。
创建于1958年的新沂市高流中学，地处苏北腹地新沂市高流镇，六十多年来，为国家培养了一大批优秀人才，蜚声苏北大地。
为满足人民群众对优质高中教育资源的需求，新沂市委市政府决定把高流中学整体搬迁至锡沂高新区新址。新校区将在今年8月份投入使用，届时，高一新生将在功能齐全、风光秀丽的新校区开启他们全新的高中学*生活。
高流中学新校区全景图
66载办学 新人辈出群英荟萃
初夏时节，走进位于高流镇的高流中学老校区，校园内绿树成荫、时光静谧，路两旁繁茂的梧桐树无声地诉说着学校悠久的历史与深厚的底蕴。环顾校园，德馨楼、陶然楼、蕙兰楼……一幢幢富有特色的教学楼井然分布，散发着浓郁的文化气息，彰显学校的育人方向。
老校区校园风光
“一直以来，高流中学牢记为党育人、为国育才使命，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育教学工作的领导，坚持‘围绕育人抓党建，抓好党建促育人’的思路，积极探索‘党建+育人’融合路径，落实立德树人根本任务。”在参观中，高流中学党支部**、校长朱一龙向记者介绍，学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极开展党支部品牌建设和党建带团建活动，以党支部建设引领学校发展。近五年来，学校有数十名学生获得江苏省、徐州市优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀青年志愿者等荣誉称号。
中学毕业于高流中学的朱一龙，从事教育工作逾30年，有着20多年的学校管理经验，并有多地多校不同层次的学校管理经历。2010年，他参与创办寄宿制的沭阳如东高级中学，是该校早期制度制定和实践管理的主要领导之一。2018年，受组织委派，朱一龙赴高流中学任职。满怀对母校的深情与对教育的执着，同年10月，他策划举办高流中学“建校六十周年发展大会”，来自全国各地、不同领域的逾600名校友齐聚母校，共同为母校庆生，并为母校发展积极建言献策，成为当年新沂教育界重大教育事件之一。
近年来，高流中学深入实施“党建铸魂提升工程”，抓住领导班子建设这个关键推进发展，不断提升引领高质量发展的领导力。学校以规范党组织会议和党政联席会议议事规则为核心，先后制订完善党支部议事规则、党政联席会议规则、党政事务公开实施办法等相关制度，形成了学校发展重大事项集体决策、民主决策与科学决策的长效机制。近五年来，高流中学连续多年获得徐州市五四红旗团委、徐州市中学中职“一校一品”优秀奖、徐州市网上主题团课学*组织工作先进单位、徐州市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“优秀团队”、新沂市五四红旗团委、新沂市共青团工作创新创优项目、新沂市共青团宣传工作“先进集体”、新沂市校园文化艺术节优秀组织奖等荣誉称号。
三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。高流中学强化“党建+育人”融合的队伍打造路径，积极探索党建工作与教师队伍建设、教育科学研究等工作的有机融合，近五年来，在由教育部指导、教育部教育管理信息中心主办的“中国微课比赛”活动中，高流中学有3位教师获奖；在江苏省、徐州市优质课评比、学科基本功比赛、班主任基本功比赛、课题研究、课例评比等活动中，高流中学有省级4人次、大市级43人次获奖；在新沂市各种竞赛评比中，高流中学有68人次获奖。
管理优化 新机制增强凝聚力
质量是立校之本，管理是强校之基。高流中学坚持“和谐人本”的管理风格，让人性化和制度化管理和谐统一。学校重视建立健全学校管理制度和运行机制，健全学校各项规章制度，提升团队管理水平，提高团结力、合作力、创新力、执行力，打造优秀行政管理团队，使学校管理趋于规范化、制度化、精细化。
2019年3月，学校提出了创建江苏省三星级普通高中的奋斗目标，全校上下齐心协力，信心百倍，并于次年成功晋升为江苏省三星级普通高中。之后，学校召开校委会、党员大会和校友代表会议，明确提出未来五年“五个工程”奋斗目标，即党建铸魂提升工程、师资队伍质量提升工程、教育教学质量提升工程、校园硬件建设提升工程、特色内涵建设提升工程。这“五个工程”既是高流中学之路的前方，也是所有高流中学人风雨兼程的远方。
为了持续激发办学活力，提升办学品质，学校研究制定了《新沂市高流中学五年发展规划（2021-2025）》，明确提出进一步加强基层党组织建设，突出党建引领；全面落实“立德树人”根本任务，培育学科素养能力；完善信息化建设所需的设备设施，推进教育现代化进程；完善校园布局、绿化改造和文化布置，强化校园文化的育人功能，提升校园文化品位；重视优秀传统文化的弘扬和师生人文精神的培育，提升学校在区域的文化影响力。朱一龙校长在深入研究探索和集思广益的基础上，提出“以人为本，创造适合学生的教育；拓展渠道，搭建教师发展的平台”办学理念，倡导“真做教育，做真教育”的职业情怀；结合徐州市教育局“学讲”教学理念，博采众长，提出“学练讲呈”体验式课堂教学模式。在继承发展的基础上，学校加强精神文化的提炼和显化，经教代会讨论，通过了高流中学“三风一训”，即校风：文明、和谐、求美、博爱；教风：敬业、博学、求是、仁爱；学风：探究、笃行、求真、友爱；校训：崇德、尚文、求实、创新，构筑了师生的精神家园，提升学校文化育人的凝聚力。
实施规划配套措施，强化民主监督制度。学校完善以责定岗、以岗定酬、多劳多得、优劳多酬的分配机制，加快“五个工程”奋斗目标和学校高质量发展进程，积极推动《江苏省中小学管理规范》及十项基本管理制度的有效贯彻与执行，逐步形成了一套规范化的现代学校管理制度体系，并在实践中不断修改、完善。党务、校务、教务、德育、心育、总务、教科研、教育工会、团委等各项工作都有相应的规章制度。从学校领导、中层干部、年级主任到教研组长、备课组长、班主任，再到全体教职员工，人人都有明确的工作规范。学校的各项规章制度和岗位职责得到了师生员工的普遍认可，并自觉执行。
学校实行党组织领导的校长负责制，大力强化党组织的监督作用和教职工的民主管理作用。校长室通过每周的行政办公会部署、协调、检查、督促，加强过程管理，全面实施精细化管理。各处室、各年级组通过部门、年级组会议，组织开展业务活动，做到政令畅通、高效有序。各科室、中心和年级组以条为主、条块结合，同心合力、团结合作，形成了良好的工作氛围。学校还修订了《新沂市高流中学教干管理考核细则》，教干在年底要进行述职，学校每学期对各职能部门进行评议考核。
坚持校务公开。学校改革和发展事项、财务管理事项、勤政廉政建设事项、教职工有关事项、学生有关事项都坚持校务公开。每学期至少召开一次教代会，重大决策按程序由教代会审议通过或决定。学校成立校务公开领导小组和校务公开监督小组。校长汇报、干部述职、教职工提案有序而且富有实效，评议规范，促进了学校工作稳定发展。
同时，为了调动广大教职工的工作积极性和创造性，加快学校发展，学校积极开展人事、后勤等方面的管理改革，实行全员聘任制，完善绩效工资分配方案，明确后勤人员岗位责任。逐步建立务实创新、能适应课程改革要求的学校内部管理模式，促进教育教学质量的提高。
德育育心 新理念彰显育人力量
举行18岁成人礼
高流中学坚持德育为先，育人为本，围绕“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”心育德育理念，多方拓展心育德育活动，引领学生在多样化的活动中，让学生进行探索、体验、感悟，促进学生良好品格的锻造和综合素养的全面提升，指导学生学会做人、学会交往、学会学*、学会健体、学会审美、学会创造，实现由他律向自律、由教化向内化的转变，积极打造心育德育品牌。
学校重视心育德育管理制度化、目标层次化、主题系列化、效能人文化，健全学校心育德育工作管理网络，严格按照心育德育制度办事，按照心育德育工作计划实施，做到管理思路清晰，管理方法科学化，管理目标人性化，全面、认真、细致地抓好心育德育常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并创造性地开展工作，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。
学校根据《中小学德育工作指南》，依据当代青少年心理、生理特点及成长规律，制定各年级分层心育德育培养目标。高一年级侧重对学生养成教育：重点开展入学教育和军训实践，重视爱国主义教育与革命传统教育相结合、理想信念教育与责任使命教育相结合、入学适应教育与集体主义教育相结合。树立学生正确的人生观、价值观和世界观，养成踏实严谨、慎独自律的品德，崇尚追求真理的精神；高二年级侧重对学生的品格励志教育：强化对学生的品格教育，重点加强组织纪律、遵纪守法教育，培养学生诚实守信、明辨是非、热爱学*、自立自强的品德。以信念教育为导向、以教育激励为手段、让学生用自己力量成长，励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折；高三年级侧重对学生的责任教育：进一步加强爱国主义教育，增强民族自豪感、社会责任感、使命感教育，培养学生立志成才、勇于创新、开拓向上的精神和为实现中国梦而努力奋斗的壮志。
坚持五育融合，全员育德，开展一月一主题班会，帮助学生扣好“人生第一粒扣子”；以践行社会主义核心价值观为导向，通过组织开展丰富多彩的校内外活动（包括军训、主题班会、家长会、励志报告会、成长分享会、体育节、读书节、科技节、艺术节、远足、义工、红色研学等），厚植学生爱国情感，激励学生强化使命担当，涵养进取品格,增强文化自信。积极推进关爱青少年生命健康“润心”行动，充分发挥高流中学心理健康中心和新沂市教育局与新沂市融媒体中心、新沂市妇联联手打造的“家长大讲堂”栏目阵地优势，稳妥推进“一表五清两制”工作，开足心育课程，关注重点学生，采用团体辅导、个别辅导，爱心陪伴，引导学生珍爱生命、健康发展，促进学生身心健康全面发展，形成积极向上的健全人格，致力营造“家长倾情参与、学校奋发有为、学生健康成长”的良好态势。
聚焦教学 新举措推动高质量发展
高流中学始终将教学工作摆在核心位置。学校坚持教学改革与教学常规两手抓，不断改进教育教学思想观念、创新课堂教育教学思路和方法，深入推进“学练讲呈”体验式课堂教学模式，认真做好教学的过程性管理，着重培养学生自主学**惯和创新实践能力，提高学生的学科素养和综合素质，使之成为学校发展的传统和优势，从而实现“低进中出、中进高出、高进优出”的总体目标。
抓好教学常规。围绕“教学七认真”要求，加强集体备课管理，加强课堂教学研究，加强公开课、优质课竞赛等活动的常态化开展，提升听课评课质量，做实“作业系统”，做好教学质量调研及分析工作，使常规教学活动成为教师学*业务、探究教学、传递信息、提高能力的主要阵地。
打造实效课堂。深入推进“学练讲呈”体验式课堂教学模式，竭力打造趣味课堂、魅力课堂、质量课堂。“学练讲呈”体验式课堂教学模式，涵盖“自主先学、小组助练、展讲质疑、小结反思、智慧呈现”五步学*过程。高流中学还持续开展课堂教学创新大赛，积极探索创新五大课型（新授课、单元总结课、试题讲评课、复*课、实践课）模式，提出规范课堂教学7项建议，让学生成为课堂的主角，课堂成为学生展示、交流、深化的学堂，促成教师、学生在宽松愉悦、和谐共生的课堂中体味学*的乐趣。
加大科研力度。高流中学教科研工作始终坚持“问题导向”，着眼于提升教师教学水平，以解决教育教学实践中的重点、难点、疑点问题为切入点，实现学校教科研工作校本化。目前学校课题丰富，涉及层面广，参研教师多，学科教学水平提升快，收到了“课题从教育教学中来，研究到教育教学中做，答案到教育教学中找，成果到教育教学中用”的良好教研效果。教科研工作在促进学校管理水平提升、课程改革推进、教师专业发展、学生素质培养等方面起到了很大的推动作用。
提高升学质量。加强高三毕业班的教学管理，制定指向性强、可行性强的教学与复*计划，倡导高效学*，拒绝“疲劳战”。学校实行分管校长负责下的年级管理责任制，实行“岗位责任、量化考核、过程激励、目标奖励”四项制度，坚持教学环节“双查双评”制度；抓实教学常规，落实环节毫不放松，督促检查不留情面。完善后进生和希望生、边缘生的数据库，动态调整、动态管理、实时跟踪，及时激励，精准蓄力，推动大面积提升学校高考成绩，努力让更多的孩子圆梦名校。
高流中学大力弘扬陶行知先生的“平民教育”思想，真正做好面向全体学生的发展性教育，着力于对学生的亲情关怀，对教师的发展助力，对学校的人文塑造。学生综合素质明显提升，“阳光、明礼、乐学”正逐渐成为高流中学学子的标签。大爱教育，陶冶了学生高尚的情操，培养了学生热爱祖国、敬爱师长、友爱同学、关爱他人的优秀品质。学生的刻苦求学精神品质和能力，团结协作的意识与能力，责任担当的气魄与胆识得到了很好提升与强化。学生整体素质提升，言谈举止更有气质，精神追求更有境界，文明礼仪在校园蔚然成风。近三年，学生综合素质评价合格率均为100%，学生体质健康合格率平均98.58%。高考成绩逐年提升，向家长和社会交出了一份满意的答卷。
学校每年多次承办市级多学科公开教学、学科研讨交流活动，先后被评为江苏省平安校园、 江苏省德育先进学校、江苏省绿色学校、徐州市先进集体、徐州市平安校园、徐州市“学讲先进学校”。《中国教育报》《江苏教育报》等国家、省、市级媒体关注并宣传报道该校教育教学所取得的显著成效,朱一龙校长被评为“徐州市最美行知式校长”和新沂市卓越教育工作者等荣誉称号，被全国管理刊物《校长》杂志推荐为2021年第八期封面人物。
抓住机遇谋发展，凝心聚力写新章。“高流中学人将借助学校整体异地新建搬迁的良好发展机遇，认真贯彻江苏省、徐州市和新沂市教育工作会议精神，继续坚持内涵发展、特色发展之路，追风赶月不停留，不用扬鞭自奋蹄，带着敢为人先的心劲、攻坚克难的冲劲、精益求精的干劲和勇于担当的闯劲，携手将高流中学办成社会满意、家长放心、学生向往的优质品牌学校。”朱一龙表示。
高流中学新校区位于锡沂高新区北京路南侧、珠江路西侧，风光旖旎的黄墩河从校园畔流过。学校建筑精美、简约大气，沉稳而不失灵动，功能齐全、环境优美，犹如一座美丽的大花园，将成为新沂市硬件条件最好的学校之一，也将成为新沂市又一个优质教育的典范。
今天的高流中学，拼搏进取、硕果累累；明天的高流中学，砥砺前行、生机勃发。
本报记者 王海春 鲁冰
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