更新时间：作者：小小条
（时间：35分钟 满分：50分）
考查要点：对标新课标“文学性阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”任务群，聚焦字词理解、写法分析、主旨探究、语言运用、跨文本迁移
阅读材料
夏天里的成长
① 夏天是万物迅速生长的季节。
② 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③ 草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满；柏油路也软绵绵的，像是高起来。
④ 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
一、 字词积累与表达效果辨析（8分）
1. 下列选项中字音、字形、字义完全正确的一项是（）（2分）
A. 棚架（péng） 菜畦（wā） 苔藓 “谚语”的“谚”：民间流传的固定语句
B. 甘蔗（zhe） 缝隙（xì） 铁轨 “丰满”的“丰”：充足、饱满
C. 处暑（chù） 跳跃（yuè） 软绵绵 “收成”的“成”：成果、收获
2. 分析第②自然段中“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”一句中时间词语的表达效果（3分）
3. 写出两个与“软绵绵”结构相同的ABB式词语（3分）
二、 文本理解与写法鉴赏（12分）
1. 文章开头“夏天是万物迅速生长的季节”一句，在全文中有什么作用？（4分）
2. 第②③自然段描写了多种事物的生长，作者是按照生物→非生物的顺序写的，这样安排有什么好处？（4分）
3. 文中引用“不热不长，不热不大”“六月六，看谷秀”等谚语，有何表达作用？（4分）
三、 主旨探究与思辨拓展（20分）
1. 第④自然段中“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”一句，“热天”有什么深层含义？这句话蕴含了怎样的道理？（5分）
2. 有同学认为，文中写“铁轨也长”“柏油路也软绵绵的”属于多余笔墨，你是否认同？请结合文本说明理由（5分）
3. 语言风格鉴赏：本文语言生动活泼，富有画面感，请结合第②自然段的具体语句，分析这种语言风格是如何体现的（5分）
4. 跨文本联系生活：结合“农作物到了该长的时候不长……人也是一样”的观点，联系自己的学*生活，谈谈你对“用力地长”的理解（5分）
四、 语言实践与创意表达（10分）
1. 仿照文中“草长，树木长，山是一天一天变丰满”的句式，续写一句话，描写夏天里的生长景象（5分）
2. 结合文章主题，为校园里的“夏日成长”主题宣传栏写一句宣传语，要求简洁有力，富有感染力（5分）
参考答案及评分细则
一、 字词积累与表达效果辨析（8分）
1. 答案：B（2分）
评分细则：选对得2分，选错或多选不得分；A项“畦”应读qí；C项“处暑”的“处”应读chǔ。
2. 答案示例：连用“昨天”“今天”“明天”三个表时间的词语（1分），夸张地写出了植物生长速度之快（1分），突出了夏天“飞快的长，跳跃的长”的特点，语言生动活泼（1分）。
评分细则：点出时间词语得1分，分析生长速度得1分，点明夏天生长特点得1分；意思对即可得分。
3. 答案示例：绿油油、沉甸甸、亮晶晶
评分细则：每写对一个得1分；需满足“ABB式词语”要求，不符合不得分。
二、 文本理解与写法鉴赏（12分）
1. 答案示例：这句话是中心句，起到总领全文的作用（2分）；点明了夏天万物生长的核心特点，下文围绕这句话展开具体描写，使文章结构清晰（2分）。
评分细则：点明“中心句”和“总领全文”得2分，分析对下文的统领作用得2分；脱离文本酌情扣分。
2. 答案示例：先写动植物等生物的生长，贴近生活、直观易懂（2分）；再写山、河、铁轨、柏油路等非生物的“长”，拓展了“生长”的内涵（1分）；由浅入深，逻辑清晰，突出“夏天是万物迅速生长的季节”的主旨（1分）。
评分细则：分析生物描写的特点得2分，分析非生物描写的作用得1分，点明逻辑和主旨得1分；意思相近即可得分。
3. 答案示例：引用谚语，增强了文章的说服力和趣味性（2分）；生动地印证了夏天温度高、万物都在生长的特点，使表达更接地气，富有生活气息（2分）。
评分细则：点明谚语的表达效果得2分，分析对文章内容的印证作用得2分；未结合文本分析不得分。
三、 主旨探究与思辨拓展（20分）
1. 答案示例：“热天”不仅指夏天炎热的季节（1分），还比喻人成长的关键时期（1分）。这句话蕴含的道理是：人要抓住成长的关键时期，珍惜时间，积极汲取知识、锻炼能力，努力提升自己，不能虚度光阴（3分）。
评分细则：解释“热天”的表层含义得1分，深层含义得1分，阐述道理得3分；道理阐述不完整酌情扣分。
2. 答案示例：不认同（1分）。写铁轨、柏油路的“长”，属于拓展性描写，体现了“万物”生长的范围（1分）；突出了夏天温度高带来的万物变化，让“夏天是万物迅速生长的季节”的主旨更鲜明、更全面（2分）；也让文章内容更有趣，引发读者思考（1分）。
评分细则：明确表态得1分，分析描写的性质得1分，分析对主旨的作用得2分，分析读者效果得1分；表态错误整题不得分。
3. 答案示例：如“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”，用具体的时间和长度，直观写出生长速度（2分）；“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”，用时间递进的短句，富有节奏感和画面感（2分）；选取瓜藤、竹子、小猫小狗等贴近生活的事物，语言朴实鲜活，让读者仿佛身临其境（1分）。
评分细则：结合具体语句得2分，分析语言的节奏感、画面感得2分，分析选材的生活化得1分；无具体语句不得分。
4. 答案示例：“用力地长”对我来说，就是抓住学*的黄金时期，上课认真听讲，课后主动拓展知识（2分）；遇到难题不退缩，积极请教老师同学，在一次次挑战中提升自己的能力（2分）；就像农作物在夏天奋力生长一样，我也要在成长的关键期积蓄力量，实现自我的进步（1分）。
评分细则：联系学*生活得2分，具体说明“用力长”的做法得2分，回扣文章观点得1分；脱离生活实际酌情扣分。
四、 语言实践与创意表达（10分）
1. 答案示例：荷花开，莲蓬长，池塘是一天一天变热闹。
评分细则：句式与原文一致得2分，描写夏天生长景象得2分，语言流畅得1分；句式不符不得分。
2. 答案示例：夏日正好，不负韶华，用力生长！
评分细则：体现“夏日成长”主题得2分，语言简洁有力、富有感染力得3分；偏离主题酌情扣分。
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