《冬夜读书示子聿》全诗详解

作者：陆游（宋代・sòng dài）
Lù Yóu

一、原文拼音与文字逐字对照

冬夜读书示子聿

《dōng yè dú shū shì zǐ yù》
古人学问无遗力，
gǔ rén xué wèn wú yí lì,
少壮工夫老始成。
shào zhuàng gōng fu lǎo shǐ chéng.
纸上得来终觉浅，
zhǐ shàng dé lái zhōng jué qiǎn,
绝知此事要躬行。
jué zhī cǐ shì yào gōng xíng.

二、中英文互译对照

《Teaching My Son Yù While Reading on a Winter Night》
By Lu You

古人学问无遗力，
Ancient scholars spared no effort in their quest,
少壮工夫老始成。
Youth’s toil bears fruit when age brings mastery at last.

纸上得来终觉浅，
What’s gleaned from pages never runs deep,
绝知此事要躬行。
True knowledge demands deeds, not just words to keep.

三、诗词原文鉴赏与解析

主题与哲理内涵劝学与知行合一：
全诗以 “冬夜读书” 为场景，前两句强调学*需 “无遗力”，年轻时的积累是 “老始成” 的基础，暗合 “冰冻三尺非一日之寒” 的道理；后两句笔锋一转，指出 “纸上” 知识的局限性，唯有 “躬行”（亲身实践）才能获得深刻认知，体现中国传统 “知行合一” 的哲学思想。时间与实践的辩证关系：
“少壮” 与 “老” 的时间跨度，揭示学问需经岁月沉淀；“终觉浅” 与 “要躬行” 形成鲜明对比，将学*从理论层面推向实践层面，强调 “实践出真知” 的务实态度。艺术手法质朴警策的语言：
用 “纸上”“躬行” 等日常意象阐释哲理，口语化表达（如 “终觉浅”“要躬行”）通俗易懂，却蕴含深刻道理，符合陆游 “平易晓畅” 的诗风。层层递进的逻辑：
首联讲 “为何学”（需全力以赴），颔联讲 “何时成”（少壮积累），颈联讲 “学之弊”（纸上浅薄），尾联讲 “学之要”（躬行实践），逻辑严密，结构紧凑。深层寓意
诗中 “躬行” 不仅指亲身实践，更包含对学问的钻研精神与务实态度。陆游借此告诫子孙：真正的知识需经时间磨砺与实践检验，切忌空谈理论、浮于表面。

四、故事背景与作者心境

历史背景创作时间：
此诗约作于南宋宁宗庆元五年（1199 年），陆游晚年退居山阴（今浙江绍兴）时。此时他已 85 岁，经历仕途起伏、家国动荡，对学问与实践的关系有深刻体悟，遂写此诗赠予小儿子陆聿，教导其学*之道。时代背景：
南宋偏安一隅，士大夫阶层盛行空谈义理，忽视实践。陆游作为 “经世致用” 的倡导者，主张 “工夫在诗外”（《示子遹》），此诗是其教育理念的集中体现，暗含对当时浮躁学风的针砭。作者心境父亲的殷切期望：
陆游一生坚持抗金主张，虽屡遭贬谪，仍以 “位卑未敢忘忧国” 自勉。晚年教子，他将自己的人生智慧凝结为 “躬行” 二字，希望子女摒弃虚浮，在实践中求真知，体现了儒家 “修身齐家” 的责任意识。对生命经验的总结：
“老始成” 三字饱含人生感慨 —— 年轻时的努力或许未必即刻见效，但时光会赋予积淀以意义，字里行间流露对子女的深情与厚望。

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