大家晚上好，今天是2020年8月19日

今天学校有些忙，所以延长了今天的内容发布，首先自我介绍下，我是衡水初中部语文张老师。

大家都知道，每次考试，古诗文默写在考试试卷中是必考的题型，按道理来说，语文古诗文就是照搬课本上的原句，然后背书熟悉，写到试卷中就可以了，按照考试的范围划定好，可是，为什么每次考试，学生还是考试不好呢？下面我就给同学们详细说一下，古诗文默写出错有两大原因：

（一）对字形完全没有掌握，在默写中把某个字直接写错。例如默写唐朝王绩的《野望》 “ 东皋薄暮望 ” ， “ 薄 ” 的正确写法是上下结构，许多同学却写成左右结构，把三点水写在草字头的外边，类似的情况还有 “ 满 ” 。这就是由于批示学**惯不够好，态度不够认真，观察不够仔细，没能认清楚字的具体结构。还有一种情况就是，默写中，某个字直接不会写，具体表现是，自己造个 “ 字 ” ，或空在那里不写，或胡乱找个字来充数，出现这种情况，多数都是生僻字，或笔画比较多的难写的字

（二）对字义不理解，在具体的题目中的表现就是写出某个正确字的同音字，这就是别字。例如《野望》中 “ 猎马带禽归 ” 的 “ 带 ” 许多学生默写为 “ 待 ” ， “ 带 ” 是动词是捎带的意思，表现傍晚猎人归家的情景，猎人骑着猎马带着猎物回家了。而 “ 待 ” 虽也是动词，却是 “ 等待 ” 的意思，默写成 “ 猎马待禽归 ” ，难道是猎人和猎马在等待猎物一起回家吗？ “ 待 ” 和 “ 带 ” ，词性相同，默写错尚且情有可原。而 “ 长歌怀采薇 ” 中的 “ 长 ” 写成 “ 常 ” 该如何解释呢？ “ 长歌 ” 是放声高歌的意思，抒发胸中的抑郁悲愤之情， “ 长 ” 应为形容词，而 “ 常 ” 是副词，表示频率， “ 常歌 ” 就表示唱歌的次数多。 “ 长 ” 误写为 “ 常 ” 诗句的韵味就完全变了。还有 “ 薇 ” ，好多学生默写成 “ 微 ” ，中的 “ 长 ” 写成 “ 常 ” 是名词， “ 微 ” 是形容词，之所以默错，是因为完全没有注意到 “ 采薇 ” 这个典故的由来，完全没有注意到 “ 薇 ” 是个名词，是一种植物的名称。

那么，接下来找到了出错的原因之后，我们要有针对性的办法加强练*。

我们在了解了某个词的读音和意思的前提下，再仔细观察它的结构和笔画特征，绝不能走马观花似是而非。对一些生僻字，笔画比较多的难写的字，更应该仔细观察。对于一些形近字，除了要知道它们各自的意思和词性之外，更要注意观察它们之间的细微差别。例如 “ 辩 ”“ 辨 ”“ 辫 ” ，这三个既是形近字，又是同音字， “ 辩 ” 是动词，与语言有关， “ 辨 ” 也动词，却有表示判断的意思，两者有区别， “ 辫 ” 是名词。学生要是能弄明白这三个词的词性和意义，就不会把字形搞错。

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