更新时间：作者：小小条
昨晚开始琢磨，今早睁眼赶紧梳理。
日记和小练笔尽量格式差不多，毕竟一年级孩子还是小。这样，孩子和大人都能做到一目了然，就有了以下内容，有需求的参考吧：
继续把六素句明确出来，当然了这是在写当天发生的事情可以按照这个来写记叙文。（其实小学阶段就是写记叙文为主）
目前就是鼓励孩子看到的：人、事、景、记下来，从细节出发（显微镜法去观察），再截取一个侧面，反应一个中心或者一个寓意 ，写出自己感悟来。
我分三部分具体讲：
第一部分：日记格式
1、第一行写日期：
XX年 X月X日 星期X 天气：XX
（第一次写或新一年写年份）
2、第二行题目：
以所写的“事”为题，空两格或者 写在这一行的中间）
3、正式写：
第一自然段开头空两格
第三行写完后，第四行顶格写。 （写第二自然先空两格… 下一行顶
格…第三自然段空两格再写…按此
规律…）
4、标点：标点占一个格，不顶格。
（这学期的标点 ，。！ ？“”）
5、尝试分三个自然段写：
第一段：时间、地点…
第二段：起因、经过、结果…
第三段：感受和抒发情感…
6、不会写的字用拼音或者查字典。
第二部分：日记内容：
一、六素句：
什么日子（时间）
谁（人、事、景）
在哪儿（地点）
发生了什么（起因）
经历了什么（经过）
最后怎样（结果，抒发感受、情感）
二、具体内容
1、亲眼所见：
自己所见到：人物、事物、景物，观察一个点或者一个面，描绘出特征，围绕一个中心写。
2、亲眼所闻：
听到的一切，都可以成为素材…。
3、亲自所做：
可以把在校、班级、社区、家里，同学之间，父母之间，亲朋好友之间…一些有趣活动。或者参与有组织、有意义活动，自己亲自尝试的：做饭、洗衣、种植、养动物、小制作…内容。
写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。无需面面俱到，只要抓要点写即可。
4、所思所感
个人对某人、某事…看法，或者学*、生活中…等开心、愉悦（我建议多写正能量，积极的）过程记录下来。或者看书、上课学*…印象深，有心得体会、联想写下来。其实就是读后感，复盘，反思。
日记是每日的记录。哪怕写写今天写作业不会做，经过什么样过程做出来；看书后，有什么想法；今天跟同学一起玩体会；吃什么好吃的心情愉悦；参加活动，心里想法…万物皆可写。
三、多鼓励
鼓励孩子用最自己的简单朴实的语言写出来，无需华丽词藻，只要真情实感，那必定感人。随年龄增长、积累词语素材也会丰富，逐渐自己都能把日记写具体，写生动。
总之，一切建立在引导孩子愿意写，可以形式可以多样，只要是真情实感流露出来即可…一开始流水账也是正常，相信随着看书多了，学世面见多了，认知提好了…写着写着，潜移默化渗透…就会越写越好了。将来写作文都能轻松应对！
四、鼓励检查
读读语句通顺连贯，或者在自愿情况下分享他人看。
备注：
1、孩子可以从周记，慢慢到日记过度…
低年级培养：书写认真规范态度、尤其握笔姿势规范、坐姿背直、足安。
2、此两张图片可以下载贴在孩子日记本上（就跟我班小卜似的）毕竟孩子目前小，养成*惯就好了。
日记就是一本回忆录…美好的回忆。
2024、5、4
感悟：
昨晚的短视频，被干女儿批评，说太严肃害怕…上午赶紧录个，分享如下。
盼：大家多批评指正，我才能有进步…辛苦大家了！感谢您多提提建议。
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（下午继续吃喝玩乐去了！）
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