更新时间：作者：小小条
高考是人生大事
高中教育更是牵动了
无数家长的心
近日，广西发布了《广西壮族自治区人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》（以下简称《意见》）。根据《意见》，广西将实施新时代立德树人工程，推进高中选课走班，探索建立指导教师准入制度，明确了广西的普通高中育人方式改什么、怎么改。
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2022年前全面实施新课程
根据《意见》，广西将全面发展素质教育，始终坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育等“五育”并举。突出德育时代性，突出思想政治课关键地位，充分发挥各学科德育功能。在劳动教育中，落实劳动教育指导纲要，使学生养成劳动*惯、掌握劳动本领。
2022年前
广西将全面使用新教材
按照要求，各普通高中学校应加强学校课程管理，开齐开足开好国家规定课程，不得随意挤压体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程课时。
鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通。完善学分认定办法，未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。
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有序推进高中选课走班
推进高中选课走班是普通高中育人方式改革的重要内容。普通高中学校在全区各级教育行政部门指导下，适应新课程改革和高考综合改革要求，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目组合要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，满足不同学生不同发展需要。
什么是选课走班？
日报哥做了一些功课
看了外地的一些经验做法
从浙江、上海等先行启动高考综合改革试点的省份来看，选课走班可以分为三种类型：
一是全走班，即“全员全科分类分层选课走班”，将某学科分为不同层次，不同班级讲授相同的知识，教师的教学策略和要求在各班级中有所不同，尊重和主动适应学生差异，实施因材施教。
二是部分走班，包括“+1”模式或者“+2”模式，即选考科目分别走1门或者2门；或者采取“行政班+教学班”相结合的课程实施模式，保留行政班的教育功能，也减少选课走班实施的难度；或者采取“模块+学程”的课程设置，实现跨年级选课走班，加强课程的丰富性、多样性，落实学生对课程的选择权。
三是“套餐制”选课走班，即高中学校固定选考科目，基本不走班。采用这种方案是因为一方面受制于教学资源的限制，难以满足所有学生的需求，另一方面也是在确保教学质量不下滑的前提下，倾向于鼓励学生选择学校相对优势的学科。
同时，广西将制订学生发展指导意见，帮助学生树立正确理想信念，正确认识自我，更好适应高中学*生活。包括处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，增强选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力等。
探索建立指导教师准入制度，普通高中学校至少配备1名专职指导教师，通过学科教学渗透、举办专题讲座、开展职业体验等方式加强学生发展指导。
环江毛南族自治县高级中学举办成人礼暨高考冲刺动员会。韦睿 摄
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高中生均公用经费标准提高
按照《意见》，广西将深化考试和招生改革，制定自治区普通高中学业水平考试实施办法，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术等10门科目的合格性考试与历史、物理、思想政治、地理、化学、生物等6门科目的选择性考试，由自治区招生考试部门统一组织实施，通用技术、体育与健康、音乐、美术等4门科目的合格性考试，由设区市教育行政部门依据国家和自治区有关要求组织实施。
合格性考试内容范围为课程标准确定的必修内容，选择性考试内容范围为课程标准确定的必修和选择性必修内容。实施普通高中新课程后不再制定考试大纲。
《意见》还提及提高广西高中生均公用经费标准
从2020年春季学期起，各地生均公用经费拨款标准按每生每年600元拨付；2021年春季学期起，按每生每年800元拨付，确保2022年春季学期起达到每生每年1000元，鼓励有条件的地方在此基础上适当提高普通高中生均公用经费标准。
（来源：南国早报、中国教育报｜实*编辑：韦小娴）
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