更新时间：作者：小小条
深夜十一点，李女士听见楼下还有灯光，上楼一看，女儿刚上高一，坐在书桌前，嘴里咬着笔头，手里攥着橡皮，不停地擦写，一本物理题集上，她对着同一张力学示意图反复修改，女儿上次期中考试的文科总分比理科高了五十多分，按理说，文科应该更在行，却依然把时间花在物理题上，这样的画面让李女士意识到，孩子的选科问题成了家里和校园里的焦虑源。
这种焦虑不是个例，李女士回想起同事们流传着一句话：“选文科将来没饭吃。”家长们群里不断被刷屏“物化绑定”“专业覆盖率96%”“文科分数线暴涨”。群里的信息量很大，许多家长都在根据群里的信息做出快速判断，让恐慌情绪在家长群里蔓延。学校里也有人把这种集中选择比喻成高速公路上的拥堵，一位老师把这种现象比喻成节假日高速公路上的拥堵。
数据也能说明一些情况，比如，今年的统计中浙江温州的考生，拿四个毛四成左右比例的人有一个决定，至少是双勾科，均是在双科里，物理跟化学，理工农医四大学科门类约九成的专业要考这两门科学，依据这个数字计算可录取专业差不多能盖掉九成，要是只选择一门只能达到四成以下。
“物化绑定”于是成为一种常见说法，学生在专业选择面前主动或被动地将物理和化学捆绑在一起，以确保不被高校选科要求限制。对于不同类型的学生产生不同的影响。一线升学规划老师表示，反倒是这一波倾向减轻了顶尖文科生的压力，以前一些理科尖子会采取“一理两文”的组合来兼顾报考面，现在“物化”成为一种普遍选择后，那些原本文科有优势的学生可以更加坚定地走文科路线，不必被理科大军挤
文科真正的对手，不是尖子生，而是中分段的学生，中分段集中的原因有很多，文科科目分数相对平稳，很多学生能保持在中等水平，有些文科专业接受文理兼招，所以理科生也能进入文科院系，热门的公职或传统热招专业，比如法学、汉语言文学，吸引大量考生，把分数线拉到新高，面对这些情况，有经验的老师建议，文科有明显优势的学生，不要被外界恐慌吓到转科，应该把精力放在自己擅长的科目上。
选科策略具体到选科策略，可以参考几个要点，优先考虑自己的优势科目，因为高考的录取最终还是看分数，如果有明确的目标院校或专业，提前查清楚高校的选科要求，这样可以避免后期被限制范围，医学类专业一般要求“物理、化学、生物”三科组合。个别经济学细分方向，也会对物理有要求，在可选范围内，建议在“容易取得高分”和“自己擅长”这两点上做平衡，高中时间有限，选择投入产出比高的科目更合适，学校的学科资源和老师教学质量，也是参考因素，如果学校在某门课上有优势师资，选择这门学科更容易取得高分。
行业形势也需考虑，曾经火热的计算机专业近年出现人才饱和和招聘放缓，入行门槛与发展前景的变化会影响专业热度的冷热周期，基于这种波动避免扎堆报考热门专业，适当分散报考，不失为一种风险规避办法。
高一的选科被很多人看作是高中阶段的第一道选择题，这个选择直接关系到高考的报考方向和未来可报考的专业范围，新高考赋予学生更大的个性选择权，像广西新高考实行的“3+1+2”模式就是，该模式允许学生按照自己的兴趣和特长组合成个性化课程，弱项可以避让，强项可以发挥，广西都安的一所高中女生就做了这样的选择，她避开了自己不擅长的生物，选择了物理、化学和地理，最后被清华大学的建筑学专业录取，这个例子说明因人而异的组合在现实中具有积极作用。
人工智能技术的进步并不会简单的取代文科价值。恰恰相反，在需要人文关怀、情绪理解和复杂表达的领域，人反而更难被取代。自媒体、新媒体平台的兴起，为文科生提供了更多的出口，写作、编辑、内容策划等文科生的能力都可以在这些领域发挥作用。高校也在调整文科教育的方向，推动传统人文学科与科技、工程学科的交叉。近五年“双一流”高校新增的专业中，有八成带有学科交叉属性。说明高校越来越重视复合型人才。
新闻传播类专业已经转型为“网络与新媒体”方向，新的教学和培养要求学生掌握网页编程、数据分析、视频剪辑和文本写作等技能。新文科培养的特点就是跨学科、跨领域，学生不仅要会文字表达，还要具备一定的技术操作能力、数据素养。未来的学*路径，更强调多模态能力。
回到选科本质，选科不应该只是看眼前热乎的事或者家长群里热闹的话题，把选科当成一项长期的自我投资，认真思考自己的兴趣，自己的优势，自己能够长期坚持的方向，这样的选择才更靠谱，学校的教学力量，目标院校的选科要求，未来行业的发展趋势，时间成本，个人得分能力，这些因素都应该纳入考量范畴，有人在讨论时会问，当大多数人都选择一种组合时，少数人的不同选择是否能带来更好的结果，家长和学生应该清楚自己的定位和能够持续的努力。
给家长和学生的建议是很明确具体的，了解政策和高校要求，分析自己的学科优势，判断学校的教学资源，不要盲目跟风，选择热门专业，把时间花在更有把握的学科上。在当下的选科环境里，保持自己的节奏比追逐短期流行更重要。
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