更新时间：作者：小小条
今天，我们继续来介绍老课本。
《初级小学国语课本第一册》封面（春季始业用）
本篇的主角是人民教育出版社出版的《初级小学国语课本第一册》（春季始业用），1951年8月第三次修订原版，1951年10月第一次印刷。因为是春季始业，应该是1952年春正式投入教学使用。关于这一版教材的来龙去脉，以前在老课本：新中国第一套小学语文课本 1951年的语文还叫国语呢介绍过，在这儿就赘述了。
随着网络的普及和自媒体的兴起，《初级小学国语课本》教材早已不是什么新鲜的事物，但当下网上流传较广的初小国语课本，大多都是以“上海临时课本编审委员会”编订教材为蓝本的《初级小学国语课本》（秋季始业用），以华北版为蓝本的春季始业用教材数量极少，第一册更是如沧海遗珠般寥若晨星。机缘巧合之下，我在一篇年代久远的贴文中捕捉到了这本书的影踪，原帖中的缺页我也通过其它途径补齐，终于凑出了这本书的完整原貌，今天我们就来一起认识一下它。
《初级小学国语课本第一册》目录
第一册全书共56页，分九个练*单元，包含45课，共计263个生字。全书大部分内容都设计为儿歌的形式，每课内容篇幅较为短小，其句式丰富多彩、富有变化，课文节奏明快、朗朗上口，易念易记。但是你还不要小看这一篇篇短小的儿歌体课文，它涵盖了人体构造、社会分工、家庭结构、学**惯、爱国教育、家务农忙、季节变迁、卫生保健、日常游戏等多个方面，将教学与日常生活紧密相连，非常适合一年级刚入学的小朋友。
关于人体，它告诉孩子“一个人有两只手”。但它又不仅仅是为了教孩子认识左手和右手，它是为了教会孩子们“工人做工，农民种地”，每个人分工不同，但“个个有事干”，要靠双手去创造，每个人做好自己的事，一家人才能“有吃有穿，人人都快活”。
50年代的国语（语文）教材第一册，基本上都会安排一篇反映家庭结构的课文。而在这些课文里，五六口人已经成为了标配，在1955年版《初级小学课本语文第一册》中，还出现了七口之家。
1955年版教材1
1955年版教材2
这样的家庭成员结构在当时来说是再正常不过了，这样的内容编排也仅仅是为了引入“爸、妈、哥、姐、弟、妹”这些家庭成员名称，但这样的家庭规模足以让现在的孩子感到惊讶。即使在当前已经放开三胎的情况下，我儿子在学1955年版第一册的时候还是感慨了一句：“这么多孩子咋养活啊？”现在的孩子已经很少能体验到一大家子七八口坐在一起吃饭的情景，他们印象里几个兄弟姐妹打打闹闹中成长的经历，还得靠着刘梅和夏东海一对再婚夫妇才能重现。
如今的家长，辅导一个孩子的作业可能都得搭几个支架，这一家五六个孩子可咋办呢？课文里又说了“老师教，我们好好的学”、“回到家里，我拿出书来念书，拿起笔来写字”。不说五六十年代的孩子，就算是我们这些八零后、九零后，小时候也没经历过家长天天盯着辅导作业的场面啊。上课老师好好教，学生好好学，下课后学生做到自主学*，这才是学*本来的样子吧。
写完作业以后干什么呢？看电视、刷视频、玩游戏？不，五十年代的课文告诉我们，你得做家务。
五十年代的孩子，是有做家务、干农活的自觉性的。他们讲究各司其职，干力所能及的事。在爸爸妈妈农忙的时候，姐姐在家做饭，“我”和妹妹帮忙喂小鸡。“小春”下课回来后，会主动到地里去学种菜、学种瓜。而在1955年版里，姐姐洗菜，哥哥洒水，“我”和妹妹扫地，连小弟弟都知道唱歌哄爸爸妈妈开心。
不要以为五零后们天天只有上学、干活，他们也是有自己的童年玩伴的。一支笔、一张纸、一块泥巴，都够他们玩上一整天的。
但最关键的是什么呢？有人一起玩！一幅画哥哥、姐姐和“我”三个人一起完成的才精彩，一块泥巴姐姐和弟弟一起玩才有趣。
因为是春季始业，所以这本教材里包含了多篇关于春耕、夏收的课文。在我小时候用得86版的小学语文课本里，《初冬》、《春耕》这样描写农业生产的课文还是被大量收录入教材的，就连数学课本里的应用题，也有很多取材于农业生产活动。小时候放麦假、秋假，我们也是需要帮着家里干活的。现在的教材中，农业生产彻底消失了。
“南风吹，麦子黄，爸爸地里收麦忙。我给爸爸送饭去，妈妈在家扫麦场。
你打麦，我打麦，大家一起来打麦。麦子打得多，磨成面，做馍馍。家家生活好，你看多快活！”
这样的麦收生活，对于现在的孩子来说，也许只能当故事来看了。
亲爱的朋友们，看到这些课文你有哪些感慨，一起交流一下！
封面封底
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除