更新时间：作者：小小条
技校生，真的就是“坏学生”吗？
赵县职教中心今年有249名普通高中生放弃高中学籍转入职业学校，因为在这里他们看到了更清晰的大学之路。
考上河北农业大学的李知萱知道，如果不是当初从普通高中转入职业学校，自己可能根本无法考上这所河北省内的一本大学。在赵县职教中心，像她这样通过对口高考考上河北师范大学、河北科技师范学院的学生，比当地重点高中赵县一中还多。
每年的中考后，一场隐形的筛选悄然发生。成绩优秀的学生进入普通高中，成绩稍差的选择中专，而那些被称为“筛选后剩下的那群人”则进入技工院校。
截至2024年底，全国技工院校在校学生人数达428.7万人。在社会的“约定俗成”里，他们常常被打上“成绩差、爱捣乱、难管教”的标签。
01 偏见与现实
对技校生的刻板印象根深蒂固。“差生才去职校”、“去职校就是混日子”、“做工人哪有坐办公室体面轻松”——这些声音构成了社会对职业教育的主流看法。
这种印象背后，是长期存在的学历崇拜情结。在许多家长心中，普通高中象征着升学教育，职业学校则代表就业教育，这种简单的二分法加剧了社会对职业教育的偏见。
然而数据告诉我们一个更复杂的现实。全国目前有2440所技工院校，428.7万在校学生，这个庞大群体远非一句“坏学生”就能概括。
02 石家庄的启示
石家庄市启动的普职融通改革已经运行了十年，将近1500名学生通过“学籍互转、学分互认”政策获得了重新选择的机会。
最令人意外的是数据揭示的现象：过去十年，石家庄有1152名普通高中生转入职业学校，而职业学校转入普通高中的仅266人，前者是后者的四倍多。
河北赵县的案例尤为典型。自2019年以来，已有896名赵县实验中学的学生转入赵县职教中心，仅2024年就有249名学生成功转学。
这些学生目标明确——瞄准门槛相对较低的对口高考，实现大学梦。他们的选择不是“无奈之举”，而是经过深思熟虑的升学策略。
03 升学新路径
职业教育早已不再是学历的终点。石家庄电子信息学校的老师吴翠钗亲戚的孩子通过对口高考，考上了河北工业技术学院。
如今，越来越多的学生和家长发现，职业学校提供了另一条通往高等教育的道路。计划单招、对口高考等渠道，正在帮助中职学生实现大学梦。
赵县职教中心的财会专业教师徐玉辉就是这条路径的受益者。2001年入学的她通过对口高考考上河北科技师范学院，她坦言：“如果读普高，必须在班上排到前十名才能上同等的学校。这是中等成绩学生的捷径。”
这种升学路径的畅通正在改变职业教育的面貌，也为学生提供了更多元的选择。
04 学生的真实心态
一位毕业于北大中文系、在职校任教的老师陆千一观察到，职校生的共性不是简单认为的爱玩、不好好学*，而是“他们不相信学*能改变命运”。
陆千一分析道：“我们所认可的‘好好学*，改变命运’是中产话语体系下的人生路径。我的学生大多来自农村和务工家庭，他们所处的现实生活离这种‘理想主义’很遥远。”
这些学生更看重眼前的现实。他们会觉得在课堂上坐一天，不如去学校快递站挣100块钱外快来得好。这种现实主义的价值观，与主流教育体系推崇的长期投资理念形成了鲜明对比。
05 打破偏见的路径
技能人才的短缺现状与偏见形成鲜明对比。当前，我国技能人才占就业人员比例不足30%，高技能人才则更为稀缺。
随着新能源汽车、人工智能等新兴产业的快速发展，市场对高素质技术技能人才的需求日益增长。职业教育正在成为培养这些“硬核”技术人才的重要基地。
打破偏见需要多方共同努力。职业教育必须提升教学质量，优化课程设置，紧密对接产业需求。同时，社会也需要摒弃对技术工人的偏见，认识到不同劳动形式的平等价值。
政策层面也在推动改变。2022年新修订的职业教育法，首次以法律形式明确职业教育与普通教育的同等地位。各地探索的“职教高考”等制度，正在构建“技能成长立交桥”。
在赵县职教中心，每年考上河北师范大学的学生数量超过当地重点高中。
这样的现实正在悄然改变“上技校等于没前途”的刻板印象。
从石家庄十年普职融通的经验来看，那条被认为是“差生收容站”的道路，正成为越来越多学生主动选择的升学捷径。职业教育不再只是教育的“终点站”，而可能是通往大学的另一条轨道。
在江苏，职业本科院校与普通高校联合开设“3+2”贯通培养项目，中职生通过考核可直升本科。这种探索正在打破职业教育的“玻璃天花板”。
当技术工人也能获得体面的收入和社会尊重时，人们对职业教育的偏见自然会逐渐消散。
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