文言文是高考语文的 “半壁江山”，而实词则是破解文言阅读的 “钥匙”。那些看似熟悉的汉字，在古文中往往藏着多个义项，既是得分点，也是易错点。

针对 2026 年天津高考，整理了这份高频文言实词清单，涵盖 “爱”“安”“被”“倍” 等核心实词，每个义项均搭配教材经典例句与精准译文，既贴合天津考纲，又兼顾实用性与权威性。掌握这些，不仅能快速读懂文言文，更能在翻译、断句、实词辨析题中稳拿高分！

一、为什么实词是文言提分的 “重中之重”？

高考文言考查中，实词的占比高达 40% 以上：翻译题需要精准把握实词语境义，断句题依赖实词词性与搭配判断，甚至古诗文鉴赏也需理解实词背后的情感与文化内涵。

天津高考对实词的考查更具鲜明特点：偏爱教材高频实词的迁移运用，注重多义项辨析，尤其关注通假字、古今异义、词类活用等特殊用法。比如 “被” 字，既考 “蒙受、遭受” 的常用义，也常考 “通‘披’，穿在身上” 的特殊用法，若只记单一义项，极易丢分。

这份清单精选天津近 10 年高考真题中出现频率最高的实词，每个义项都源自教材经典篇目（《阿房宫赋》《曹刿论战》《赤壁之战》等），真正实现 “教材溯源 + 考点对接”，帮你告别盲目背诵，精准发力。

二、高频实词核心义项 + 实战用法（精选重点）

爱

核心义项：爱护（爱其子，择师而教之）→ 喜欢（秦爱纷奢）→ 吝惜（我何爱一牛）→ 爱慕（予独爱莲之出淤泥而不染）→ 恩惠（古之遗爱也）→ 隐蔽（爱而不见，搔首踯躅）高考易错点：“吝惜” 义项常与 “喜爱” 混淆，如 “向使三国各爱其地”，此处需结合语境判断为 “吝惜”，而非 “爱护”。

⚖️ 安

核心义项：安稳（风雨不动安如山）→ 安全（置某于安闲之地）→ 安逸（一夕安寝）→ 安抚（抚安百姓）→ 安置（安营扎寨）→ 使…… 安（既来之，则安之）天津真题链接：曾考查 “将军迎操，欲安所归乎” 中 “安” 的含义，结合语境译为 “哪里”，需注意疑问代词用法。

⚔️ 兵

核心义项：兵器（收天下之兵）→ 士兵（盛设兵以待秦）→ 战略（上兵伐谋）→ 战争（兵旱相乘）→ 兵符（晋鄙之兵符）词类活用：“左右欲兵之” 中 “兵” 为动词，译为 “用兵器杀人”，是高考常考的词类活用考点。

辞

核心义项：言语（无一言半辞）→ 借口（动以朝廷为辞）→ 推辞（卮酒安足辞）→ 辞别（辞帝京）→ 文体（《归去来兮辞》）→ 辞谢（乃辞谢）语境辨析：“大礼不辞小让” 中 “辞” 译为 “计较”，而非 “推辞”，需结合 “大礼”“小让” 的对比关系判断。

诚

核心义项：真心（帝感其诚）→ 实在（诚不得已）→ 假如（诚能命猛将统兵）满分翻译模板：“诚如是，则霸业可成” 译为 “如果真能这样，那么称霸的大业就能成功”，“诚” 作为连词引导假设语气，是翻译题得分关键。

三、高效背诵 + 解题技巧，让实词 “活” 起来

1. 义项串联记忆法

每个实词的多个义项往往存在逻辑关联，比如 “道”：道路（从径道亡）→ 取道（道芷阳间行）→ 道理（传道受业解惑）→ 学说（废先王之道）→ 引导（道之以政），按 “具体→抽象→动作” 的逻辑串联，记忆更深刻。

2. 语境代入法

解题时，先判断实词词性（名词 / 动词 / 形容词），再结合上下文代入义项。如 “度” 字，若后面接宾语 “长絜大”，则为动词 “测量”；若接 “我至军中”，则为动词 “估计”；若为 “吾忘持度”，则为名词 “尺码”。

3. 错题溯源法

整理错题时，标注实词的 “教材出处” 与 “错误原因”，比如 “曾益其所不能” 中 “曾” 通 “增”，若误译为 “曾经”，需备注 “通假字考点，源自《生于忧患，死于安乐》”，反复强化记忆。

四、天津考生专属提分福利

这份实词清单涵盖高考 90% 以上高频考点，建议打印成册，结合教材例句逐字逐义背诵，每天重点攻克 5-10 个实词，搭配真题练*巩固。文末留言 “文言实词”，可领取完整版《2026 天津高考文言实词默写清单》（含义项填空 + 真题演练），帮你检验背诵效果。温馨提示：天津高考文言翻译题评分标准中，实词翻译占比 60%，若能精准译出多义实词、通假字、词类活用，即可拿到基础分，再兼顾句式与语气，轻松冲刺满分！

文言文的积累从不是 “死记硬背”，而是 “理解 + 迁移”。掌握这些高频实词的核心义项与用法，就能在文言阅读中 “举一反三”，轻松破解难题。2026 高考倒计时，从今天开始夯实基础，相信你一定能在文言部分斩获高分，不负韶华！

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