更新时间：作者：小小条
打脸的月考
如果说周考还是单科的考试，那么月考，会给高中生一种我还是那个中考牛逼的人吗的错觉。
10月份，高中的第一次月考如约而至，完全按照高考的考试模式，6门，满分750分（语数外150满分，物化生100满分）（不赋分，赋分的概念后续会专门和大家介绍的）。一个多月的学*，学校也正好通过考试检验一下孩子们的学*效果，结果却是惨不忍睹，数学70多分，物理30多分，化学40多分，750分的卷子，月考分数只有400多分。
关键是班级排名，学校排名结果出来后立马公布，一点都不给你喘息的机会，孩子们其实是对分数有底的，但是家长看到分数的时候，就是天塌了的感觉。
为什么会说天塌了呢？进入到示范高中的孩子，在今年的中考应该算是比较优秀的孩子，初中数学、英语、物理、化学的强项学科，在高中阶段出现了断崖式的下滑，孩子每天早出晚归，真的是起的比鸡早，睡的比狗晚，晚上回来还要背单词，写作业，动不动就是转钟了才睡觉，结果出来的分数和家长的预期，差的太远了。关键是还不能多说，怕影响孩子的情绪，所以家长也很憋屈的。
我们作为家长，心里也很难受的。每天好吃好喝的伺候着，孩子也是努力的学*，家长也很想知道为什么会出现这样的情况？
每个家庭的情况其实是不一样的，我很早就在准备，在孩子进入高中后，我们家庭开过一个家庭会议，和孩子强调了高中学*和初中学*方式的不同，难度会有明显的提升，要做好准备，这个也是上衔接班的原因。
同时我们家长也给自己打了预防针，整个高中2年上完三年的课本，时间紧，知识点多，压力自然大，整个高中要反反复复的进行几轮学*，这才是第一轮，要给孩子时间，我们家长也要给自己缓冲的时间，我们能接受孩子考试的时候，出现低分的情况。
如果你在高中还是等着老师在后面推着你走，那么大概率你会跟不上大部队的节奏，为什么？
高中知识的复杂度、思维要求和学*节奏远超初中，初中靠 “记忆 + 重复” 能拿高分，高中必须靠“理解+方法+自主规划”，这是导致分数下滑的关键。
知识难度“断崖式提升”：初中知识浅且零散，公式直接套用；高中知识抽象且关联紧密，比需要深度理解原理才能应用。
思维方式要求升级：初中多是 “具象思维 + 固定套路”，高中需要 “抽象思维 + 逻辑推理 + 综合运用”，比如用规律分析复杂场景，推断题需串联多个知识点。
学*节奏加快且自主空间变大：初中老师反复讲、盯得紧，练*多是同类题；高中课程进度快，老师只讲核心内容，课后需要自己梳理体系、补漏洞，缺乏自主规划的学生容易掉队。
竞争环境变化，初中可能是“尖子生”，高中汇集了更优秀的同学，排名重新洗牌，分数相对下降是正常现象，心理落差也可能影响学*状态。
我们需要正视自己家孩子的学**惯、学*能力，找准自己孩子的定位，确定目标。不是每一个孩子都能上清华北大的，天生我材必有用，保持自己的节奏坚持下去，积蓄力量，才能在三年后的高考中突破重围。
待续......
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