更新时间：作者：小小条
我发现一个特别值得深思的现象：有些学生中学时乖巧懂事，成绩也名列前茅，可步入大学后却像变了个人 —— 有人沉迷网络无法自拔，有人成绩一落千丈甚至面临退学，更有甚者，还出现了一些极端的状况。
博主在山东读的中学，当时学校实行的是军事化封闭式管理，严苛程度超乎想象。从学生的发型、着装，到走路的姿势、宿舍的内务，甚至是吃饭的秩序，方方面面都有细致到极致的规定，每一项都和扣分挂钩，容不得半点马虎。
可上了大学之后，我亲眼见到不少同学的状态，发生了翻天覆地的变化。
高中时隔壁重点班有个同学，高考成绩十分亮眼，顺利考入了一所不错的大学。我因为复读了一年，上大一时他已经读大二，而我也是在他父母专程来学校接他时，才得知他被退学的消息。听说在被父母接回家的前一晚，他还说：“今天我再玩个通宵就回去。”——沉迷网络游戏的他，各科考试高挂红灯，学校苦劝无果，只好将他退学处理。
还有另一位同学，当年以全系第一的成绩考入大学，起点远高于旁人。结果从大一下学期开始，他就频繁挂科，数学这门课更是拖到大四，最后靠找人替考才勉强通过。最终，他以全系倒数第二的成绩草草毕业，与入学时的风光形成了刺眼的反差。
同样是中学时成绩优异的学生，有人到了大学依然能沉下心来认真学*，继续深造、奔赴更广阔的未来；可有的人，却一下子迷失了方向，彻底丢掉了学*的状态。这些真实发生在身边的事，一直让我满心疑惑：为什么会出现如此大的分化？
在我看来，这些迷失的学生，核心原因之一就是缺乏属于自己的人生规划。中学阶段，在高强度的学业压力和严苛的管理约束下，他们的生活被安排得满满当当，唯一的目标就是听老师的话、按家长的要求做，把完成学*任务当成一切。久而久之，他们心里要么没有自己的想法，要么就算有，也早已被磨掉了表达和践行的勇气。
可大学是完全不同的环境，没有了时刻监督的老师，没有了事无巨细的约束，学*和生活的主动权，一下子全交到了自己手里。那些*惯了被安排的学生，突然失去了外在的压力和指引，瞬间陷入了无所适从的境地：不知道该做什么，也不知道该往哪个方向走。
于是，长久被压抑的情绪和行为开始 “变形”，他们开始用一种近乎报复性的方式放纵自己 —— 要么没日没夜地打游戏，要么沉迷打球、看小说，唯独把学*抛到了九霄云外。等到考试来临，才慌慌张张地临时抱佛脚，靠突击学几天应付了事。这样的状态，最终的结果自然可想而知。
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