更新时间：作者：小小条
今天，我分享我们皓熙同学精彩的加拿大留学故事，他从2013年来到BC省一所基督教高中，在完成高中后，先在学院学*，经历了探索期后，明确了学*方向，转入了土木工程，再后来转入其他大学就读本科，，，讲述了他如何与寄宿家庭交往，如何学*，如何与老师交流，如何转学，如何找工作，甚至记录了自己一些后悔的地方。值得我们后来的同学参考！
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我的第一个寄宿家庭
2013年，我独自来到加拿大，开始我的留学生活！我和我父母选择了我就读于一间BC省Kelowna（基洛纳）的教会学校Heritage Christian School。我的住宿由学校安排，是住在一个寄宿家庭里面。我的这寄宿家庭是一个虔诚的基督教家庭，所以每次一家人一起吃饭的时候都会一起做祷告，周末的时候会跟他们一起去教堂听讲座，虽然教堂的讲座大部分都是围绕圣经去讲，但是，也教导大家一些人生的道理。
在我之前，他们已经照顾过10位国际学生。所以他们是一个“久经沙场”的寄宿家庭，而且他们有两个跟我年龄相仿的儿子，我很容易地跟他们打成一片。我记得就在我刚到的第二天，他儿子就带着我去找他原本的高中同学一起玩了，这样，通过他我认识了更多的人，我的朋友圈就这样一步一步地建立起来了，有了朋友的话，可以解决我初来乍到的孤独感。
在生活方面他们是真的给了我一个家的感觉，这对于刚刚到加拿大人生地不熟的我起到了很大的帮助，例如，刚开始的时候我的英语水平并不好，他们也会仔细的聆听我想表达什么意思，这对我英文提升起到了一定的作用；他们会询问我吃的东西*不*惯，加上他们会留意我喜欢吃什么小零食然后会专门买那些零食回家给我，平时的食物储存柜里面的零食也是可以随便我吃；他们会在每天下课的时候，开车来学校搭我回家。就算是自己忙也会跟我说一声叫我等下，不会让我独自回家。如果我有什么生活需要的也会乐意地开车带我过去买；如果他们全家人一起出去旅游也会自费带上我，不会把我自己一个人留在家里。
印象最深的是第一个跟他们过的圣诞节，当他们知道我住在中国的广东，而且从来没有看过雪和滑过雪以后，在圣诞节的那一天他送了一份入门级的滑雪教程给我，所以那时候我觉得他们，真心把我当成是他们的家人！也会愿意花心思在我身上照顾我，所以从2013年到现在我还是一直寄宿在他们家里面，就算我目前的大学已经在加拿大别的城市里面了，在暑假的时候我也会回到他们家住，可以说我是他们所有寄宿学生里面住得最久的一个了。
我在加拿*学学*
1）ESL过渡，探索就读方向
我高中毕业后，申请了Kelowna的一间社区学院Okanagan College （OC），因为那时候我的英语程度还没有到大学最低要求；又因为我在高中的时候选读的是Communication 12,而不是大学要求的English 12。加上我对未来发展方向，还没有一个确定的方向，所以综合下来我选择了学费和专业面都比较“贴地气”的社区学院。
在学院的第一年，我修的是专门给国际生为了专业课准备的ESL，学科的课就只有三节：听和说，读，写，相比真正的专业课三节课可以说是很轻松的；而且老师也不会怎么布置作业所以课余时间可以做很多自己想做的事，现在回想起来，我挺后悔那时候没有去考驾照。因为没有驾照这件事对我之后的找实*带来了很多不必要的麻烦。
2）确定就读土木工程专业
花了一年时间，我顺利的从ESL毕业了，这时候我也找到了我感兴趣的科目-两年制的土木工程技术专科（Civil Engineering Technology Diploma），然而当我申请就读的时候学科已经满员了（提醒大家：这是本地人都热门的专业！不要等到最后一秒再申请！）。
之后我退而求其次选择了最后能转入土木的科学类专业（Associated Science），因为加拿*学有转学分机制，只要大学承认的话，在学院的学分是可以转过去的，那时候也想着可能会到大学继续深造所以就选择科学系读一年。那一年里基本上是4节课一个学期：物理，微积分，化学，大学英语 （挂了），4门课也是社区学院全职学生的最低要求。相比起ESL学业任务可以说是加重了！可是相比起现在我上大学的还是挺轻松的！起码不用一天的三分之二都用在学*上，现在回想这一年是从高中生到大学生的过渡期，也庆幸那一年我可以让我初次体验到了大学的学业压力为我接下来的两年做了一个心理准备。
到了2018年的夏天我成功申请并进入了土木工程，虽然是两年制的学科，可是学起来一点都不简单，在学*土木工程的这两年是我觉得是我目前所经历最重要的两年，对我的学*态度有很重要的影响。我们要在每个学期学8门课；其中有7门都是有实验课，并要求在最后一个学期要提交一份毕业设计，虽然有些实验课只是老师在讲课而不用真正动手，不过有一些实验课是要写实验报告；例如：混凝土测试，岩土实验课，而且你可以选课每一节都是必修课，每一节课都是下学期的必备课程（pre-requisite），如果有一节课挂掉了就意味着要等多一年才能重修，我记得刚开始的时候一个系里面有90多个人，可是当我毕业的时候就剩下30多了。
3）确定读土木工程本科
在那两年的学*里我多了一个目标要继续去大学深造，有些大学是可以让专科的土木工程专科的毕业生通过一门2个月到1学期不等的转学分课程（Bridge Program，Transfer Courses）直接插入大学的第三年或者是第二年的。这意味着你可以同时拥有专科的毕业文凭跟本科的毕业文凭，这可以给毕业生多一个方向选择！当然进入转学分课程也有最低门槛：第二年课程平均分不能低于80分或者70分（看学校）。
在加拿大专科跟本科的区别就是本科更偏向于理论（Theory）也为了你以后有读研究生做准备，专科更偏向于实践（Applied）和动手。在加拿大，如果单单从就业方面来说的话一个专科的文凭其实已经可以让你找到一份比较好的工作并且可以让你在加拿大生活。不过如果你未来想在加拿大成为工程师（Engineer）是必须要拿到本科文凭的，专科文凭可以让你成为一个工程技术员（Technologist），这两者的区别在于：工程师主要是做数据分析在数据基础上做出安全的设计 ；而工程技术员是在实验室里做各种各样的实验并提供数据给工程师去现场采集样本。
当然如果你打算先当几年技术员再回去深造也是可以的，也可以跟应届毕业生走同样的流程。回到学院的学*上，虽然8门课很多可是学院的教授都会很乐意地去帮你解答你的疑问，不懂的话要去多问问题；还有最重要的一点是：找一个学*小组！这是一件很重要的事，不仅让你认识更多的朋友，以后出来可能会有更广的人脉！千万不要自己一个人单枪匹马，因为加拿大公司很看重Team Work！这个甚至比你自己的专业能力还要重要。面试官都会问你如果你跟同事发生摩擦的时候你会怎么办，还有你的交际能力如何。
4）学以致用，找到加拿大的第一份工作
在OC 土木工程是很鼓励学生去找实*工作的，我们的实*期会在第一个学期完结以后会有8个月的实*期。所以我的实*期是在2019年4月到12月，在4月尾的时候我发出了第一份在加拿大的求职信，可是求职的过程并没有我当时想的那么容易，到5月中的时候我发出了10份左右的求职信了。
我并没有限制自己在哪个地方求职，不过我有限制自己的职位：岩土测试员（Material Testing），因为我以后想当一名岩土工程师（Geotechnical Engineer）所以当时想为自己的将来打下基础就一直投求职信给只招岩土测试员的公司。
当时有三家公司给了我面试的机会（电话面试），不过之前说过我并没有驾照；因为测试员要从事去不同建筑工地测混凝土，还有拿土质样本回实验室，很不幸，因为没有驾照，导致没有一间公司要我。直到五月底，有一家在BC省北部城市的公司同样地给了我面试的机会，然而当他问到我有没有驾照的时，我的心已经凉了一半了；不过很幸运的是，经过两天的等待，他们最终同意录用我；就这样我在加拿大找到了第一份工作，加拿大的公司如果你可以进入当实*生的话，那么当你毕业的时候是很大机率会招你回去转正的。
实*的时候，我主要的工作就是在实验室里面做不同的实验还有去工地做混凝土的质量检查，为此公司还为我提供了考CCIL 的专业认证，而我也顺利通过了。工作的时候是会有加班的，大多数都是检测桥面混凝土的时候，因为一般都是在晚上车流量小的时候进行，而且一次工作可能会是13-15小时。不过因为加拿大一般都是时薪制度，在你超过8小时的工作时间会变成原本工资的1.5，超过12小时的话会变成2倍。所以有时候我还真的会渴望加班（收入会丰厚些！）。
5）转学
在我结束了实*以后，我继续完成了最后一年的学院的学业，并且达到了大学转学分课程的最低要求，然后在2021年的1月份申请去了Lakehead University (LU 湖首大学)，他是一间位于桑德贝的公立大学（Thunder Bay），冬天的温度让我这个一直生活在BC省的有点不*惯。
LU的转学分要求是最后一年达到70%的平均分，在4月份的时候顺利地拿到了大学的录取通知书。土木工程的转学分课程是在7月到8月两个月的时间里修够4门课：数学1，数学2，化学，热力学。课程是很紧凑，因为数学1跟2是平时大学微积分1-3，第一门课的时候教授跟我们说了我们一天的知识量是普通学期1星期的知识量，所以那两个月的时间里我基本上都是6小时的上课时间，开学第二个星期就是期中考试，第四个星期就是期末考试的这种模式。
6）大学和学院的区别
大学跟学院对比起来最大的区别：就是学院的老师他们更加愿意花时间来解答学生的问题，而大学的教授他们会更乐意的把时间花在自己的科研项目上面，所以相对的给学生问问题时间就会少很多，这一点是让我一开始非常不适应的，要建立自己的自*能力跟独自解决问题的能力，不能再像以前一碰到困难就跑去教授的办公室了，
首先要自己去思考怎么办如果真的不行的话再去找教授。而且大学课程的期末考试占比会从50%-60%不等，而学院的期末考试占比只有40%，变相的期末考试的时候对我的压力会增加很多， 但是我不想让自己学科数目导致我平均分下降我目前只选了工程系的必修科目，选修的科目，我打算在夏天或者用多一个学期去补回来。目前我刚刚完成大学的第三年准备进入第四年的学*。成绩目标给自己定了研究生的入学最低要求，毕竟，现在又有了下一个目标——继续升读研究生，所以，我更有努力学*的动力。
LU的室友
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皓熙同学的故事还在继续！期待他顺利在LU本科毕业，期待他再下一城，他的土木工程专业研究生学业进步！
很多准留学生和家长，对于偏远地方读高中；对于在学院转专业；对于学院转学分读大学的细节非常好奇的！希望这个案例可以给大家一些启发。
期待你成为下一个精彩留学生故事的主人翁！
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