更新时间：作者：小小条
好记性不如烂笔头
学*必须“动手”
地理老师和物理老师们经常
让学生自主动手写一写、画一画
将地理知识直观呈现在地图当中
将物理知识点用思维导图归纳出来
这样学生巩固了基础知识
也提高了学生自主学*的积极性
增强了学*的方法性和趣味性
一张张地图和思维导图构架出
学科知识重点，
也带来“美”的感受
地图我来画
地图是地理学*的第二语言，这足以说明地图在地理学*中的重要性，所以读图、绘图能力就成了地理学*的重点内容。
吴丽红老师课堂上给学生演示绘制地图
课堂上，地理老师随时可以变身美术老师，绘制地图不在话下。老师们上课先演示地图绘制，学生课后再模仿，一幅幅精美的地图由此诞生。
高二同学们绘制的世界洋流分布图
和气压带风带图，知识点一目了然，
轻松get!
物理思维导图我能行
学*物理非常注重过程，是一个个认知、理解、运用的过程。物理学*也需要记忆，用理解的方式去记忆公式、定理、实验等。思维导图帮助学生在理解的基础上将各个物理知识点联系起来。
高二同学们做的思维导图
理清物理知识脉络，解题更加得心应手！
图文并茂，结构严谨，重点难点，跃然纸上。在老师们的指导下，同学们慢慢学会了知识导图这个很好的工具，也喜欢上了这个学*方法，将它运用到不同学科。归纳知识重点，形成知识框架，总结知识联系变得So easy!
来源：株洲新凤凰国际高中
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