更新时间：作者：小小条
最近刷朋友圈，总能看到有人转发“某某地取消中考，孩子不用考试就能上高中”的帖子，底下一堆家长跟着感慨“终于熬出头了”“这下孩子不用那么累了”。
作为一个家有初中生的家长，我一开始也跟着激动了半天，赶紧点进去看，结果越看越不对劲——所谓的“取消中考”，要么是断章取义，要么是夸大其词，跟官方发布的政策压根不是一回事。
后来特意去查了教育部的公告，又翻了好几个试点城市的政策文件，才算彻底弄明白：中考不仅没取消，就算未来真的改革考试形式，“人人上普高”也根本不现实。今天就用大白话，给各位家长唠唠这件事的来龙去脉，再说说现在各地中考改革的3种主流模式，全是干货，建议收藏。
先给大家泼一盆冷水：为啥“全员上普高”是个不可能实现的梦？核心就两点——资源有限，需求不匹配。
咱们先看一组数据：2024年教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》显示，全国共有普通高中1.42万所，招生944.9万人，在校学生2713.8万人；而中等职业学校共有7210所，招生612.3万人，在校学生1784.6万人。单看数字可能没啥感觉，咱们算个比例：普通高中和中职的招生比，大概是5.5:4.5，基本就是官方一直强调的“普职比大体相当”。
为啥要卡这个比例？不是故意为难孩子，而是咱们国家的人才需求结构决定的。
咱们国家是制造业大国，需要大量的技术型、技能型人才——比如工厂里的高级技工、医院里的护理人员、汽修店里的老师傅、工地上的技术员，这些岗位撑起了实体经济的半边天，但这些人才的培养，主要靠中等职业学校。
而普通高中的定位，是为高等教育输送生源，培养研究型、学术型人才。如果真的让所有孩子都去上普高，会出现啥情况？
第一，普通高中装不下。目前全国普通高中的学位就这么多，师资、教室、宿舍都是固定的，突然涌进来翻倍的学生，学校根本承接不了。就拿我老家的县城来说，全县就2所公办普通高中，每年总共招1200个学生，可全县的初中毕业生有2500多人，就算把学校的实验室、会议室都改成教室，也顶多再塞300人，剩下的1000人去哪？
第二，人才结构会失衡。如果大家都去走“高考—大学”的路子，没人愿意学技术，那以后谁来造汽车、修机器、搞基建？到时候可能会出现“大学生找不到工作，技工岗位没人干”的尴尬局面。我有个亲戚是开汽修厂的，他说现在招个靠谱的技工比招大学生难多了，一个有经验的汽修师傅，月薪能开到1万5，比很多坐办公室的白领都高，这就是技能型人才的缺口。
所以说，“分流”不是坏事，而是为了让不同的孩子，找到适合自己的路。
接下来再说说大家最关心的：网上传的“贯通培养”“登记入学”到底是啥？是不是真的“不用考试就能上高中”？
其实这都是中考改革的试点模式，不是取消中考，而是优化升学通道，给孩子多一些选择。我查了北京、上海、山东等试点城市的政策，总结出目前主流的3种改革模式，用大白话给大家讲清楚区别和适用情况。
第一种：贯通培养——适合想“一口气读到大专”的孩子
所谓“贯通培养”，简单说就是“初中+中职+高职”连读，一般是5年或者7年，毕业后直接拿大专或者本科文凭。
举个例子，北京的“中高职贯通培养项目”，初中生参加中考后，填报相应的志愿，达到分数线就能录取。录取后，前3年在中职学校学*基础课程，后2年或者4年到高职院校学*专业课程，不用再参加高考。
这种模式的适用人群很明确：适合那些文化课成绩中等，但是对某个专业特别感兴趣的孩子。比如有的孩子喜欢护理，有的喜欢汽修，有的喜欢计算机，选择贯通培养，就能早早锁定专业，系统学*技能，毕业后直接就业。
但要注意：贯通培养不是“免试入学”，还是要参加中考，达到学校的录取分数线才行，只是不用再经历高考的压力。而且贯通培养的专业都是固定的，一旦选了，中途想换专业可能比较麻烦，所以家长和孩子要提前想好。
第二种：登记入学——适合“家门口上学”的孩子
“登记入学”是最近几年很多城市试点的模式，听起来很诱人，其实就是“划片招生，登记报名”，不用再参加统一的中考录取。
比如上海的部分区，对本区的初中毕业生实行登记入学：学生只要符合户籍和学籍要求，就可以向心仪的高中提交申请，学校根据学生的综合素质评价、平时成绩来录取，不用看中考分数。
这种模式的适用人群：主要是主城区的学生，尤其是那些平时成绩不错，但是不擅长应对大考的孩子。登记入学的高中，一般都是公办高中，而且是“就近入学”，减少了孩子上学的通勤时间。
但这里有个关键点：登记入学不是“想上哪个高中就上哪个”。首先，只有部分高中参与登记入学，不是所有高中都开放；其次，热门高中的登记名额很紧张，竞争照样激烈。比如上海某区的一所重点高中，登记入学名额只有50个，结果报名的学生有200多个，学校还是要通过综合素质评价来筛选。
而且，登记入学只在特定区域试点，不是全国推广。比如你家孩子在上海的浦东新区，可能能参加登记入学，但在其他区，可能还是要走传统的中考录取路子。
第三种：指标到校——适合“普通初中的优等生”
“指标到校”是目前推广范围最广的一种改革模式，几乎每个省份都在实行，对普通初中的孩子来说，是个“逆袭”的好机会。
啥叫“指标到校”？简单说就是：重点高中把一部分招生名额，直接分配到各个初中学校，不管你是重点初中还是普通初中，都有机会拿到名额。
举个例子，某省的一所重点高中，今年计划招生1000人，其中50%的名额（也就是500人）用来“指标到校”，分配给全市的100所初中，每所初中大概能分到5个名额。普通初中的孩子，只要在学校的排名能进前5，就能直接被这所重点高中录取，不用跟全市的学生拼中考总分。
这种模式的好处太明显了：打破了“重点初中垄断重点高中名额”的局面，给普通初中的优等生更多机会。我有个朋友的孩子，在县城的一所普通初中读书，以前想考市里的重点高中，比登天还难，现在因为指标到校，孩子在学校排名前3，直接拿到了重点高中的名额，这在以前是不敢想的。
不过要注意：指标到校也不是“免试”，孩子还是要参加中考，成绩不能太差，至少要达到最低录取控制线，而且名额是按学校分配的，在学校的排名比中考总分更重要。
说了这么多，相信大家心里都有数了：中考改革的核心，不是“取消考试”，而是“多元升学”。
以前的升学路，就像一条单行道，所有人都挤着“中考—高考—大学”这座独木桥；现在的升学路，变成了多条分叉路，除了传统的普高，还有贯通培养、中职、高职等选择，每条路都能走到终点，只是风景不同。
最后，我想跟各位家长说几句掏心窝子的话：
别再纠结“取消中考”的谣言了，也别再逼着孩子“非普高不上”。每个孩子都是不一样的，有的孩子擅长读书，有的孩子擅长动手；有的孩子适合走学术路，有的孩子适合走技能路。
我邻居家的孩子，初中成绩一般，没考上普高，去了中职的汽修专业，现在在4S店当技师，月薪8000多，还能拿到提成，比很多刚毕业的大学生都强；我表姐的孩子，考上了普通高中，后来考上了重点大学，现在在研究所工作，做自己喜欢的科研。
你看，不管走哪条路，只要孩子肯努力，都能有出息。
教育部的文件里写得很清楚：未来的教育改革，会继续优化招生方式，拓宽普职融通的路径——比如中职学生可以通过“单招”“对口高考”考上本科，普通高中学生也可以选修职业技能课程。这意味着，“普职之间的墙”会越来越矮，孩子有更多的机会调整自己的方向。
所以，家长们不用焦虑，与其纠结“取消中考”的谣言，不如多花点时间了解孩子的兴趣和特长，帮孩子选一条适合的路。
总结一下：中考不会取消，分流也会一直存在，但升学的路子会越来越宽。 我们要做的，不是抱怨“为什么要分流”，而是要告诉孩子：不管选择哪条路，只要脚踏实地，认真努力，就能活出精彩人生。
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