更新时间：作者：小小条
随着“渝超”联赛掀起全民健身热潮，重庆市的足球活力持续迸发。在铜梁区，以“班超”联赛为代表的校园足球热潮，正将“体教融合”的理念融入教育实践，让足球成为撬动学生全面发展的重要支点，书写区域体育教育的特色答卷。
“班超”联赛打响 足球小将点亮梦想
10月24 日，铜梁区福果小学2025年秋期校园足球班级超级联赛暨首届七人制足球比赛正式开赛。开幕式上，传统的龙舞表演和足球小将们灵动的足球操表演率先点燃现场氛围。随后，中低年段七人制足球比赛、中高年段七人制足球赛轮番上演。球场上，小球员们你追我赶、奋力拼抢，默契的配合展现出良好的团队协作精神。球场边，师生与家长的加油呐喊声此起彼伏。
“从一年级接触足球开始，我就爱上了在场上奔跑的感觉。足球教会我坚持和团结，让我在学*、生活中更有动力。”五年级1班学生戴贵敏说。
“足球不仅能帮助学生缓解学业压力、增强体质，更能在竞技中培养责任与协作意识，是‘五育并举’的重要载体。”福果小学党支部**、校长杜清春表示。
作为全国首批“青少年校园足球特色学校”，近年来，福果小学以“足球+”为核心，整合课程项目资源，融合德智体美劳，“五育并举”，探索校园体育新样态，让学生在体育中享受乐趣、增强体质。
足球是学校贯通“五育”的抓手。自2019年起，学校将足球纳入体育课、大课间和课后延时服务课表，形成覆盖一至六年级的完整体系，最终凝练出“五育融合、学段融贯、资源融通、技术融入”的“融育”特色。
足球荣誉室、足球主题文化墙、足球小院格外引人注目；低年级稚嫩的《我的足球梦》绘画、中高年级设计精良的足球海报……在福果小学，校园里的每一处都充满了足球的元素，营造出浓厚的足球文化氛围。这些元素不仅美化了校园环境，更激发了孩子们对足球的热爱。
学校师资力量雄厚，通过“专职教师+外聘教练”模式打造复合型团队：体育教师接受专业培训，同时与足球俱乐部合作引入11名专业外聘教练，形成“体育教师+外聘教练+班主任”三级师资结构。从2019年开始组建校级足球队，2020年入选全国青少年足球特色学校，均体现了足球教育的成效。目前，学校已经有8支足球队伍。
每天的阳光足球大课间是校园活力的源泉。学校将球性培养、足球技能练*科学地融入田径、韵律操、体能训练之中，形成30分钟充满趣味与实效的运动组合。校园班级足球联赛是孩子们最盼望的赛事。联赛覆盖1到6年级，班主任为领队，同时邀请学生家长观看。赛事中，同步组织足球操舞、绘画等创作。在营造足球文化的同时，进一步促进学生足球技术的发展。
如今，“班超”体系的深入推进已结出丰硕果实。铜梁区福果小学校园足球队屡创佳绩：近年来，荣获铜梁区第十七届中小学生（青少年）体育节足球联赛小学男子丙组第一名、小学男子丁组第一名，2023年铜梁区“铜梁龙杯”足球后备人才选拔赛暨U8足球联赛（男子组）一等奖，2024年重庆市中小学校校园足球联赛（小学女子乙组）一等奖，2025年“耀星耀五洲杯”国际青少年足球文化节43站中国重庆U11专业组金奖等奖项。
以足球为支点 硕果盈枝展成效
福果小学是铜梁区校园足球特色教育发展的一个缩影。近年来，铜梁区以足球为突破口、以竞技体育为牵引，全方位优化中小学体育比赛体系，建立校级、学区级、区级三级赛事体系，让每个学校、每个班级、每个学生都有比赛的机会和运动的空间。从课内到课外、从校内到校外，保证学生校内一小时、校外一小时体育锻炼，关注儿童的身心健康发展、提高学生的综合素养。
据统计，2024年铜梁区中小学生国家体质健康标准测试成绩优良率呈上升趋势，“小胖墩”“小眼镜”数量逐步降低。同时，铜梁区为深化体教融合、促进青少年健康发展，专门制定了《铜梁区深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，并以此为契机，率先在足球领域进行探索与实践。通过建设重庆铜梁龙足球俱乐部的梯队训练学校，在小学、初中、高中阶段均设立了训练基地，为球队源源不断地输送后备人才，从而确保了铜梁区足球运动的持续、高效发展。目前，全区已有36所中小学、幼儿园跻身全国青少年校园足球特色学校之列。
“随着‘班超’持续推进，各类足球赛事不断丰富，一个多层次、全方位的校园足球赛事体系正加速成形。越来越多青少年将在绿茵场上追逐梦想。而铜梁也正以‘班超’为契机，以足球为支点，撬动体育工作新未来，让每个孩子都能在绿茵场上追逐‘*的梦想’。”铜梁区教委相关负责人表示。
来源：铜梁区融媒体中心
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