更新时间：作者：小小条
本周一，随着小学四、五年级返校复课，北京大部分中小学生正式开启了新学期。此前，教育主管部门称今年暑假放假时间不变，也就是说，除初、高三毕业年级外，大部分中小学生本学期在校学*时间只有一个多月甚至更短，有人形象地称这是“最短学期”。在如此短暂的时间里，老师如何开展教学？考试是否如期进行？社团活动还能继续开展吗……
一些家长反映，自己的孩子居家学*时比较懒散，知识掌握得不牢固，以至于返校复课后学*跟不上趟儿。部分学校的老师印证了这一点，班中学生确实有明显的“两极分化”现象。本学期在校学*时间这么短，老师会采取什么办法让这些学生赶上来呢？
“慢启动”让学生逐渐适应
人大附中翠微学校副校长 赵志勤
前一段时间孩子们居家学*，受学*环境、学**惯、学*态度、授课方式和授课内容等多种因素影响，学*效果不尽相同。学生返校后的这些日子，“两极分化”的学*状况显现出来，令不少家长产生焦虑，也引发了学校的重视。为了进一步稳定学生情绪，弥合学生间学*的分化现象，人大附中翠微学校推出了一些举措。
首先，返校复课后，学校老师通过一周的教学观察、作业反馈和个别座谈，整体摸清了学生的真实学*状态。各教研组大胆整合教材，以真实、鲜活的社会案例作为教学素材，重点落实学科的必备知识。对于线上教学内容，学校安排了合适时间，进行串讲复*、集中补漏。同时，放慢了现有教学速度，与线上内容做好衔接，让学生逐步适应线下教学。对于学*感觉吃力的同学采取分层教学、个别辅导等形式，尽可能缩小学*差距。
其次，在课堂上，老师们适度增加了与学生的互动次数，以开放性和选择性的问题为主，使居家学*感觉不理想的学生在互动中尽快意识到自己的知识漏洞和能力薄弱点。在适当鼓励、帮助学生调整好心态的基础上，老师们还会创设机会，鼓励学生课上展开小组讨论，让学优生带动学困生。为提高效率，有的教研组还采取分层、分组的形式为学生进行答疑。
第三，针对部分学生出现的个性化问题，各班班主任已及时与家长取得了联系，详细了解学生居家学*时的情况，并与学生进行了单独交流，帮助学生学会正确看待自己的成绩，为他们减压。与此同时，各学科老师设计了弹性作业，把新授内容和复*内容结合起来，每天作业采用“必做+选做”“复*+练*”分层安排，让每个学生根据自身情况选做不同的作业。
希望家长们不必过于担忧所谓的“两极分化”现象，只要与学校、老师达成共识，科学引导学生逐步树立克服困难的信心和勇气，学生便能重新适应在校学*，体会成长的快乐。
按照教育主管部门的安排，学生返校复课后，暑假仍按此前公布的校历时间放，并且假期时间不会缩短。这意味着，一个月后仍会正常放暑假。既然在校学*时间这么短，期末考试还会如期进行吗？如期进行的话，怎么个考法？
期末考试难度不会增加
北师大三帆中学朝阳学校教学处主任 胡可
最近几天，家长们最关心的话题之一就是期末考试了，社会上甚至一度流传着“9月下旬才进行期末考试”的说法。在这里，我可以明确地告诉家长，随着学校常规教学安排逐步恢复正常，期末考试也会正常进行。
从范围来说，这次期末考试主要考查本学期的学*内容。命题根据课标要求，重点考查学科基础知识、核心知识和学科能力，考试难度不会增加。目前，我们学校各学科老师都制定了线上线下教学衔接方案，解决学生学*效果差异、学生状态调整、学**惯培养以及学*压力和心理变化等方面的问题，帮助学生顺利过渡。同时，根据实际教学时间，对暑假前的在校教学计划进行了精心设计，整合重组教学内容，合理编排教学进度，确保完成本学期的课程任务和复*计划。
期末复*可以从三方面着手：第一，家长要给予孩子心理上的支持，加强与孩子的情感交流，引导孩子直面学*上的不足，鼓励孩子树立信心。同时，要多与老师沟通、配合，通过家校协作，携手帮助孩子完成特殊时期的转变。第二，在线上线下教学衔接中，各科老师会对学生的知识掌握情况进行摸底，家长可以和孩子一起根据摸底反馈的情况，制定学科基础知识清单，查缺补漏，为接下来的学*夯实基础。第三，制定行之有效的个性化期末复*计划，可以包括单元知识梳理、易错题分析整理、专项练*和模拟测试、阶段性任务完成时间安排等。家长可以将复*计划表打印张贴在房间醒目位置，引导孩子通过“每天任务打卡”的形式进行，从而培养学生自主学*的意识和能力。
6月1日，全市小学六年级学生返回阔别几个月的校园，迎来他们在小学校园的最后时光。家长们很想知道，即将毕业的六年级孩子们的学*进度是否会受到影响，他们在这段时间有什么具体安排？
为孩子们升入初中做好准备
呼家楼中心小学六年级教师 孙宇
呼家楼中心小学本校六年级共有8个班、350多名学生。相比往年，这拨六年级孩子在校时间相对短暂，但从他们重新迈入校园的那一天起，学校已为他们筹备了一个闪亮毕业季。
在此前居家学*的日子，学校向六年级学生发布了一项统一的研究性作业——闪亮毕业季。各班根据学生的实际情况，引导孩子们以不同形式回顾难忘的小学生活，并对未来进行“头脑风暴”，畅想自己的初中生活及未来的职业规划。目前，各班正在进行汇总。有的学生制作了图文并茂的毕业手册，有的绘制了精美的手工艺品，还有的录制了感人的视频。之后，学校将依据孩子们的创意，策划一场特殊的毕业典礼。
在放假前的这段时间，六年级学生还需要完成毕业考试和升学等多项工作，确实比其它年级紧张得多。但是，家长们也不必过于担心孩子跟不上学*节奏。这是因为小学六年级的教材从编排上来说内容已有所减少，比如这学期的语文教材只有5个单元和1个综合性实践单元，而其它年级都是8个单元。虽然今年4月起才开始讲新课，但老师们对教材进行了整合，授课时以讲重点知识为主，旨在培养基本能力。返校后，老师们也没有实行题海战术，尽量不给孩子增加课业负担。总之，在小学的最后阶段，各学科老师会把重点放在学科知识与实际生活的联系上，让学生们在课堂中学会面对和解决学*、生活中的问题，从而做好升入初中的准备。至于“小升初”的各项工作，将按照市、区教委的日程安排有序进行。
中小学生陆续复课，但很多学校的社团活动并未恢复正常。不少家长心中矛盾，一方面希望学校继续开展丰富多采的社团活动，满足孩子们的兴趣爱好。另一方面也担心，孩子们聚集起来参加活动对防疫不利。学校到底会不会开展社团活动呢？
社团活动通过云端开展
门头沟区大峪第一小学副校长 吕建华
疫情尚未完全结束，学生返校复课后，中小学的社团活动暂时难以正常开展。但是，各学校的素质教育没有停步，很多学校的社团都在尝试线上讲课、线下练*、线上分享的活动方式。
大峪一小共有26个学生社团。居家学*期间，各社团都建立了自己的微信群，对学生进行云端辅导。学生返校复课后，学校社团活动变走班制为班级授课制，将社团活动内容与学科教学相结合。例如：篮球、花样跳绳、速滑等社团活动与体育课相结合；国画、素描、纸绳画等社团活动与美术课相结合；合唱、京剧、鼓号队等社团活动与音乐课相结合。在教学过程中采取分层教学的模式，社团学生基础好、水平高，负责示范、帮教并进行复杂的进阶动作练*，非社团的学生观看同学示范，进行基础知识、基本技能的学*。
现阶段，大峪一小的社团活动内容进行了相应调整。学校的社团活动与节日、节气课程相结合，采取主题教学的方法推进。而且，学校通过社团课程群、班级群、学校公众号三种方式展示和分享社团成果。社团老师把学生的过程性成果在社团课程群进行展示交流；班主任老师把不同社团学生的学*成果，利用“云”班会在班级群进行分享；学校结合课程主题，通过公众号进行分享展示。
从本周一起，部分幼儿园开始复园。家长们欣喜的同时也开始担心，毕竟都是些3到6岁的娃娃，稍有照顾不周就容易发生问题。幼儿园会采取哪些措施来保障孩子们的健康呢？
幼儿园每天实行错峰接送
丰台六幼园长 陈洁
随着有条件的幼儿园陆续复园，家长们非常担心孩子复园后因为年龄小出现防护问题。实际上，很多幼儿园都做了充分准备。像我们幼儿园，所有教职员工在上岗前都已完成了“在京居家21天、核酸检测合格、持健康证上岗”。复园后，全园以“幼儿一日生活”为主线，推出了加强晨、午、晚检等多项防护举措。考虑到孩子们年龄太小，幼儿园不要求孩子戴口罩，但老师需要全天佩戴。
复园前，幼儿园对班级饮水设备、空调、水质进行了检测，配备了自动感应洗手机，每一层的楼道放置了免洗洗手液，院子里还安装了洗手池，方便孩子们随时随地洗手，养成良好的卫生*惯。此外，幼儿园还为各班配备了小型紫外线消毒灯，用于局部小范围消毒。
为了避免聚集、交叉，幼儿园调整了幼儿一日作息时间，实行错峰接送。我们根据来园人数对晨检入园时间进行了测算，把每个班的入园间隔安排成20分钟。孩子们的户外活动时间也进行了调整，各班在不同区域分时段进行户外活动，届时，班级厕所、活动室会进行消毒、通风，责任到人。
老师们精心设计了每日游戏活动，每个孩子人手一份教学资料包，里面有可供一周使用的手工用品及科学探索游戏材料。资料包外写有孩子的名字，不交叉使用。幼儿园的地面贴上了可爱的小动物线路图，并提示孩子们保持适当的距离。桌椅和床贴有同样标识的图案，成套使用，孩子们每日游戏、进餐、午睡时固定使用。
每日送孩子来园前，家长需要给孩子测量体温，确定孩子没有发烧、呕吐等症状，到园后把“幼儿健康情况记录表”交给老师。在疫情未解除前，希望家长们不要放松警惕，与老师携手共同为孩子的健康安全保驾护航。
来源：北京日报客户端 | 记者 贾晓燕 琚理
编辑：蔡文清
流程编辑：郭丹
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