更新时间:作者:小小条
星沙时报讯(记者 潘东晓 通讯员 李姣 吴孟理 廖玲)即将放寒假了,放假领通知书时,最让人期待的莫过于看到老师写下的评语了。如何写好评语,老师们可谓煞费苦心。近日,长沙县泉塘小学、黄龙小学开展评语培训会议以及评语互评,大家集思广益,只为给学生写出“最美情话”。
黄龙小学:写最美情书,给最可爱的人

2019年12月25日,黄龙小学班主任们齐聚在多媒体会议室,开展了学生期末评语培训会议。
会议伊始,黄龙小学校长戴璐回忆了童年时班主任写给自己的评语,又分享了自己当班主任时写评语的经验,强调了评语工作体现了班主任的素养,也是家校沟通的桥梁。戴璐还给出评语写作建议:一是挖掘学生的闪光点;二是不足之处要委婉地点出;三是希望老师们笔下生花,写出自己的特色。
该校教科室主任罗晓以《写给孩子最美的“情书”》为题为班主任们“传经送宝”。罗晓说,评语是一份总结,浓缩了孩子学期的全部生活;也是一座桥梁,沟通了师生彼此之间的心灵;还是一封情书,写满了老师给孩子的悄悄话;更是一个窗口,反应了学校教育管理的特色。
罗晓建议评语写作要“有模有样”“有板有眼”“有声有色”“有根有底”“有血有肉”“有滋有味”“有始有终”。
戴璐说,一个学校有多少位老师,评语就有多少种特色。让笔墨浸润情感,让心灵与心灵对话。写出最美的“情书”,送给最可爱的孩子吧。
泉塘小学:评语应眼里有美、心中有爱
学期末临近,泉塘小学全体班主任在教导处组织下,已全面完成学生评语的撰写工作。自12月20日始,教导处何主任组织全体班主任老师进行了为期一周的评语互阅工作。
在互阅时,老师们能真诚地指出其他老师评语中的个别错别字,还以商榷的口吻提出评语的修改意见。绝大部分老师能在评价学生时做到眼里有美、心中有爱,更有班主任老师在学校的规定动作外创新评价方式,制作了评价量表,从学*态度、作业情况、讲究卫生、同学评价、老师寄语等多维度对学生进行评价。
“在老师眼里,你就是一个快乐的小天使。虽然时不时会惹我生气,但是每次来办公室‘做客’,你的眼神总能让老师的火气顿消,你说这可怎么办呀?老师愿你在一(1)班这个大集体里能健康、快乐地成长。虽然现在还有丁点儿懵懂,但没关系,老师和妈妈一直在期待着你的蜕变,加油哟”……读着一则则学生评语,仿佛一个个个性鲜明的孩子就在眼前,也让读者深刻体会到班主任老师对孩子的用心。
学校负责人表示,通过评语互阅,班主任老师取长补短,将本班评语进行再次修改,力争实现评语的个性化、科学化和人性化。泉塘小学今后将进一步创新学生的评价模式,努力培养一批创新型班主任,让班级管理更高效,让孩子们成长更具个性化。
部分评语摘录
诺诺:
小小少年本领强,名列前茅响当当。
心中装有小太阳,大胆表达心敞亮。
博学深思常磨练,一丝不苟最擅长。
撸起袖子加油干,来年奋力夺最强!
(爱你的王老师)
丫宝宝,我的公主!你把生活变成了童话,一个平常的词语到了你的口中都能被着上童话的色彩。你能把一篇课文读成一台戏,你能把一个问题回答得感人又真挚。你是一个十足的表演艺术家!你在“阅读悦美”活动中声情并茂地讲述,不知又为自己收获了多少粉丝!学*上,继续加油,只要你付出足够多的努力,就一定能达到你所要的高度! (爱你的杜老师)
承熙,你是绘画达人:黑板报上的插画、班队活动时背景的布置、绘画比赛时活灵活现的描摹、小画册上的花花绿绿……简直就是个小画家!学*上,你慢慢学会了远离“开小差”这个坏蛋,这感觉真好!宝贝,如果你与“专心”为友、与“细心”作伴,并持之以恒,“学*达人”就非你莫属哟!(爱你的唐老师)
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