李兴智

李兴智，咸阳市育才田家炳中学数学教师，陕西省特级教师，陕西省教学名师，陕西省高中数学名师工作室主持人。

高考延期一个月，疫情影响50天（按正常2月9日开学计算），必然打乱了高三年级原有的复课安排，需要科任教师根据新的高考时间，重新制定计划。此外，针对上网课期间学生沉迷游戏，不思进取，心情烦躁等不健康心理问题，亟需加以疏导。

与往年相比，今年特殊时期的复*备考与往年有着很大的不同。

首先，时间安排的不同

根据往年的复课经验，现在应该进入二轮复*。今年受疫情的影响，尽管前段时间在网上授课，但学*效果大打折扣。学生是否认真按时听课，练*巩固是否到位，教师是否熟练掌握网络技术，直播平台运用是否得心应手。师生缺乏互动，不扎实，问题多，这就需要回到课堂再弥补。即使高考延期一个月，在学校的复*时间比往年还是有所减少，广大高三教师要很好地规划复*，不能因为时间少而省掉某个复*环节。要进一步优化复课内容，精讲精练，加强复课的针对性，提高复课的有效性。

从复*计划制定上，我认为，4月份要继续完善一轮复*，以概念基础为主，强化基本方法，基本技能，稳扎稳打。5月份，以专题为主，突出重点，查漏补缺，有效提升。6月份，讲练结合，定时训练，重点讲评。6月底到7月初，回归课本，心理调适，以良好的心态迎接高考。

其次，外部环境的不同

环境影响人，犹如同一颗种子，在温室、在风调雨顺的自然环境、在恶劣的环境里，成长后的结果会大不相同。疫情未结束，上学戴口罩、测体温，对室内教学和生活，顾虑重重，这些无疑会给师生造成很大的心理负担，影响复课的效果。

第三，理解认识的不同

高考延迟，对于家长几家欢喜几家愁，认识不一，有些家长高兴孩子可以多复*，高考成绩多提升。有些家长认为孩子多在学校，自己就少操心；有些家长为了孩子的学*，与神兽斗智又斗勇，心累加身累，认为早考早安心，迟考多焦虑。高考延迟，学生认识也有差异，爱恨交加，爱的是可以增加一个月的学*时间，增大圆梦的机会；恨的是减少了一个月的放松游玩，延长了受苦的日子。有些家庭，家长和孩子的认识也不同步，导致家庭失和，矛盾增多，何谈复课效率的提高。高考延迟，对于高三教师，相比往年，明显增加了工作量，如果不延迟，可以及早休息。同样需要高三教师提高认识，特殊时期特殊对待，要从大局出发，正确站位，学*白衣天使无私无畏的抗役精神，完成好高三的复课工作，这一点，我们的老师一定能做到。高考延迟，牵一发而动全身，需要社会、学校、家庭尽最大可能营造良好的学*氛围，减少对高三学生的负面影响，使他们有一个相对安稳安全舒心舒适的学*环境。

第四，心理活动的不同

疫情之大，影响了每个人的行踪，居家隔离，心理压抑，心情烦躁，生活不规律，懒惰心渐长，这对高三复*极为不利。上网课期间，许多学生的心理问题就表现出来了，不思学*，不求上进，对家长的督促批评，或漠然，或顶撞，甚至于有些学生跳楼自杀。对于孩子进行心理疏导，刻不容缓。学生虽然进了校门坐在教室，但仍然在想与学*无关的事情，身在曹营心在汉。

为了更好地搞好复课工作，解决学生的心理健康问题是当务之急。

首先，掌握学生中普遍存在的问题：1.心理脆弱不能批评，表现在即使犯了错误，也不愿意承认，如果家长、老师批评，没有爱惜生命的意识，或走极端，做傻事。2.我行我素不听教诲，表现在没有正确的是非观念，区分不了好坏，认识不到自己的问题。没有安全意识，对老师的提醒置若罔闻。3.缺乏责任不懂感恩，表现在集体意识淡薄，不愿参加班级活动，自己就是独立王国，身外之事与己无关，唯我独尊漠不关心。4. 拼搏欠缺不思进取，表现在学*方法单一，不会积累，不够灵活，看到困难绕着走，不懂也不问，学*成绩考多少是多少，无所谓的心态。高三复*，得过且过，没有紧迫感，过一天是一天。精神状态萎靡不振，缺乏阳刚之气，浑浑噩噩，优柔寡断，畏缩不前。5.*惯不好自律不够，表现在做事拖拉，家长不叫不起床，家长不催不睡觉，学*靠督促，垃圾随手扔，值日不想做，有时忘记带课本，忘记带文具。6.敷衍塞责惰性有余，表现在听讲不认真，一听就懂，一问就蒙。一看就会，一做就错，一考就糟。作业不能按时完成，不愿动脑，不愿动手，老师提醒，说一下动一下，不说不动。7.侥幸心理夜郎自大，表现在学*不踏实，不求甚解，似懂非懂，实际不懂，考试靠蒙碰运气。试卷讲评时，不认真听老师的分析讲解，只对答案，也不愿意借鉴同学的经验和学*他人的长处，自我感觉良好。8.目标不明方向不清，表现在老师与学生交谈，问其志向，上哪所大学，总是回答不知道。学*劲头不大，刻苦动力不足。练考试卷应付作答，练*册子不查不做。9.纪律涣散约束不够，表现在迟到，上课睡觉，玩手机，看闲书，说闲话。不能正确处理同学间的矛盾，没有自我批评的意识，有时出现打架斗殴现象。10.价值取向有违常规，表现在贪图享乐，爱打游戏，好追影星，宁愿啃老，不愿吃苦，坐享其成，*惯了衣来伸手饭来张口，不知道幸福是奋斗出来的。

其次，对症下药，疏导引导，不厌其烦。1.单独谈。爱心加耐心，晓之以理，动之以情，个别问题个别解决。2.开班会。确定主题，及时召开班会，晨会，共性问题不遮掩，一针见血，治病救人。3.常家访。家校携手不留漏洞，达成共识形成合力。4.生互帮。有时候兵带兵效果不亚于官带兵，兴趣相近，爱好一致的，组成小组，班主任选定一个苗子，提前培养，通过他带动其他人。5.树典型。榜样的力量是无穷的，弘扬正能量，使大家学有标杆，学有方向。6.多鼓励。教师要多看学生的优点，不吝惜表扬，发现一点进步就夸奖，只要稍微发光就鼓励，积少成多，正气自然就上升。

总之，教师要想法设法，克服学生的心理障碍，解决学生的心理问题，使他们认识到打游戏追影星不能消除疫情，喊口号不行动更无法战胜病魔。今天能够坐在教室，得益于白衣天使，靠的是科学技术，离不开党的领导，有感于制度优越。我们要强大，不能空想，实实在在地投身到学*中，用知识武装自己。

高考延迟，距离考试，不足百天。统一认识，静心凝神，最为关键。成功没有快车道，奇迹没有高速路。 一份耕耘，一份收获，所有的成绩都来自于不倦的努力和奔跑，所有的奇迹都来自于平凡的奋斗和坚持。社会、学校、家庭，心往一处想；教师、家长、学生，劲往一处使。我相信，2020年的高考在多难的阵痛中会绽放美丽的花朵，结出丰硕的果实。

编辑：王波

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