更新时间：作者：小小条
学生早恋，这是学校里常见的现象。学生早恋了怎么办？这是摆在老师和家长面前的一个难解的问题。
部分老师和家长视“早恋”为洪水猛兽，欲尽快扼杀之而后快，这种思想和做法究竟对不对？我们暂且不论，先看一个关于“早恋”的事例。
这位女学生在深圳中学读高中。深圳中学创办于1947年，是国家级示范性高中，它办学历史优秀，校园环境和办学质量一流，可以说是深圳市最好的中学。能够在深圳中学读高中，说明这位女学生是挺优秀的。
从8月底开学至今，已经两个月了。这位女生突然给妈妈打电话，说自己遇到了一件“难办”的事儿，她被同学校的一位男同学表白了，不知所措，该怎么办？放下电话，她妈妈的心情挺复杂。
她很惊喜，女儿长大了，有人喜欢了，这毕竟是一件好事，她也有忧虑，高中是读书历程中比较关键的时候，如果处理不好这件事，那对学生的学*肯定是有负面影响的。女儿能在第一时间将这件事情告诉她，她感到很欣慰。
这位妈妈首先想到，女儿出现了这件事，学校要是知道了，会不会采取过激的措施？深圳中学对学生“早恋”的看法一直比较理性，不鼓励也不反对，所以，在深圳中学的校园里经常会看到男生和女生在一起，背着书包来来去去。想到这些，那位妈妈忧虑的心情平复了很多。
女生的妈妈想了一会儿，给女儿回了个电话，在电话里，她首先恭喜女儿，说女儿那么优秀，是哪个小男生这么有眼光？女儿在电话里哈哈大笑，将小男孩向她表白前前后后的事情绘声绘色、非常细致地向妈妈描述了一番。
那位妈妈耐心地听完女儿的描述，然后提醒女儿，你那么聪明，应该有自己的正确判断，他对你有没有恶意？他的性格怎么样？会不会伤害到你？你打心眼里喜不喜欢他？如果不喜欢，就不要给他任何希望了，如果喜欢，在这个年龄段，妈妈希望你们还是以学业为重，所言所行要有合理的界线，不要因此而放弃学*的目标。
聊了一会儿，妈妈就挂了电话，让女儿休息去了。她想着等女儿周末回家，再好好地聊一聊，从自己的亲身经历和对爱情的感受聊起。
众所周知，高中阶段，学生处于由青少年向成年人过渡的青春期，身体发育相对较快，男生女生的性别差异表现得非常突出，学生很容易陷入“早恋”中不可自拔。
早恋，要花费一定的时间和精力，所以，它对学*的负面影响是必然的。而且，学生思想单纯，跟着感觉走，弄不好就会受骗上当，遭到伤害，后悔终生。
在这个节骨眼上，听闻女儿被表白了，这位妈妈的做法对吗？答案是肯定的。归纳起来，她的做法可以分为如下四个步骤。
第一步：肯定。女儿早恋了，虽然比较惊讶，但是这位妈妈并没有将内心的忧虑表露出来，没有采取批评、斥责等过激的行为，而是敞开胸怀，接受、肯定并赞美。早恋是青苹果，它的味道是涩涩的，但也是一种美好的情感，不是洪水猛兽。欣然地肯定，瞬间就拉近了母女的距离，为后续的沟通打下了基础。
第二步：提醒。妈妈的肯定和赞美，打开了女儿的心扉，就在女儿兴高采烈地讲述自己的“表白史”时，妈妈顺势而为，给女儿几个“提醒”。这就把女儿从狂热的情感中拉出来，开始用理性的头脑来识别、分析“早恋”，避免了由“早恋”带来的很多负面作用，并且不至于沉溺其中，不可自拔。
第三步：引导。女儿周末回家后，妈妈打算和她好好地谈一谈，不是训斥，不是命令式地要求，而是结合自己的“恋爱史”，谈对早恋的看法，想方设法和女儿达到共鸣。这种代入体验式的聊天，是一种行之有效的思想引导，让女儿对早恋有一个极其全面而正确的认识，从而积极主动地避免其负面影响。
第四步：跟踪。经过了一番处心积虑的教育之后，效果究竟怎样？还需要继续跟踪才可以。如果搁置一边，长时间不予过问，早恋的学生弄不好就会采取非理性的错误做法，重新陷入迷茫之中。跟踪可以暗中观察，也可以在随意地聊天中进行，一定要精准地把握真实情况，发现问题要果断地采取措施，及时解决。
早恋犹如泥潭，是对青春期学生的严峻考验，为了帮助学生顺利地走出来，这位妈妈的做法可谓“教科书式”的，值得广大家长和教师们学*和借鉴。#头条创作挑战赛#
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