更新时间：作者：小小条
你有没有发现，班里总有那么几个孩子，老师一点风吹草动就打电话过来，话能说一堆；可有些娃明明上课走神、作业潦草，老师却轻描淡写一句“注意一下”，再无下文。不是老师偏心眼儿，也不是谁家孩子不招人待见，而是有些家长让老师一想到沟通就头大。教书育人本来是家校联手的事，可现实是，老师每天被几十个娃、几百条消息、一堆表格回执轮番轰炸，谁还有力气跟一个根本不同频的家长磨嘴皮子？
说实话，当老师的最怕的不是孩子调皮，而是碰上那种出问题第一时间甩锅的。比如孩子打架了，电话一通就是“你们老师怎么看着的？” 孩子成绩下滑，开口就是“我们家孩子在家挺听话的，是不是你们教学方法有问题？” 这种话听着就来气。孩子从早上七点半进校门到下午五点放学，除了睡觉，醒着的时间一大半都在学校，可家庭教育那十几个小时的影响，岂是一句“交给学校”就能抹掉的？老师再用心，也变不成全天候保姆。时间一长，谁愿意自讨没趣？反馈越来越少，孩子也就慢慢被“隐形”了。
还有一种家长，不是不想管，是“太忙”。消息回得比蜗牛还慢，“收到”俩字能拖半天，家长会永远有“重要工作”，回执单交上来的时候边角都卷了。老师主动说孩子最近上课注意力不集中，结果对方回一句：“辛苦老师多费心。” 心都凉了半截。你掏心掏肺说一堆，换来的是轻飘飘一句“知道了”，下次还说什么？再热情的人也被磨平了。孩子的问题一天天积累，最后爆发出来，反倒怪老师“早不说”。
更让人累的，是那种满脑子比较的家长。见不得别人家孩子被表扬，一看老师跟谁多聊两句，心里就开始嘀咕：“是不是送礼了？”“是不是关系户？” 哪怕自家孩子成绩平平、纪律松散，也总觉得是老师“不重视”。沟通时语气冲得很，话里话外都是试探和不满。可老师哪有那么多心思搞区别对待？谁状态不稳、谁进步空间大，自然就会多看两眼。你越猜忌，老师越谨慎，最后干脆少说为妙，免得又被曲解。
其实老师图什么？不过是希望遇到一个能并肩作战的家长。不用天天嘘寒问暖，至少能在孩子出问题时，一起想办法，而不是互相指责。哪怕只回一句“谢谢提醒，我晚上回家就跟他聊聊”，都能让人心头一暖。教育这事儿，本就不该是老师一个人在扛。你配合一点，老师也愿意多走一步；你冷着，人家自然就退了。
那天我朋友接完老师电话，叹了口气说：“原来我们在老师眼里，是这种印象。” 她以前总觉得“不打扰老师”是种礼貌，现在才明白，过度沉默也是种伤害。孩子在学校不是孤立的存在，他的每一次小波动，都值得被关注，也依赖家长和老师的双向奔赴。
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