新教材研讨活动

为进一步贯彻教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知，深化学校美术校本教研实践与研究，拓展美术教师课程设计的创新思维，12月11日下午，盐城市亭湖区初中美术“慧课堂”大单元教学新教材研讨活动在盐城市文峰初级中学举行。

01

魅力课堂展风采

盐城市文峰初级中学陈薇霖老师执教的《好朋友，动起来》一课，通过“激趣导入·启动画认知”“尝试探究·明动态原理”“讲解示范·学创作方法”“练*展评·创动画形象”“拓展探究·拓动画视野”五个活动，引导学生从动画原理与创作角度，运用多样手法表现动画角色，体会传统与现代动画的独特魅力。

课堂中，陈老师引导学生探究皮影、走马灯等动画形式，明晰“视觉暂留”核心原理，指导学生以夸张、简化、拟人手法创作动画形象，还组织学生开展舞台剧表演，现场气氛热烈，学生参与度极高。

评课中，有老师评价这堂课丝滑流畅、行云流水且环环相扣，陈老师语言形象生动，课堂设计精妙，学生参与度与积极性高涨，始终以饱满热情投入课堂。整堂课不仅有效锻炼了学生的艺术表现与创意实践能力，更深化了对中外动画文化的理解，让每位学生深耕动画创作与展示，深化动画文化认知，切实增强民族文化自信。

盐城市新洋初级中学徐舜意老师执教《耕牛战马》一课，聚焦中国画牛马题材的艺术特质与文化内涵，以经典影像激趣导入，串联不同时期牛马相关艺术遗存，清晰梳理其承载的生产价值与时代印记。课堂通过对比工笔与写意画法差异，深度解析《五牛图》的姿态特征、线条变化与艺术价值，精准落实中国画线造型核心技法教学。以临摹实践夯实学生表现能力，结合“耕牛为家、战马为国”的理念升华，渗透家国情怀教育。教学环节环环相扣，兼顾技法传授与文化解读，引导学生在赏析与创作中感知传统绘画魅力，深化审美感知与文化理解，有效落实课程核心素养目标。

02

研讨交流增实效

盐城市亭湖初级中学 汤二平老师

两节课前期筹备扎实完备，备课用心细致，从教学素材筛选整合、活动环节架构设计到教具与创作材料筹备，均兼顾适配性与实效性，精准契合七年级学生认知规律及课程核心素养目标。课前对动画、传统动物艺术等相关教学资源的梳理整合详实到位，案例选取与活动设计贴合学情与教学重点，为课堂高效有序推进筑牢根基，充分彰显授课教师严谨务实的教学态度与扎实的备课功底，为教学活动落地与实效达成提供了坚实保障。

盐城市新洋初级中学 赵静雯老师

陈薇霖老师《好朋友，动起来》依托传统动画资源，紧扣“视觉暂留”原理，以多元活动与舞台剧兼顾趣味与实践，激发创意表达；徐舜意老师《耕牛战马》深耕中国画传统，聚焦线描技法与文化内涵，通过赏析临摹深化认知。两位教师思路清晰、环节递进，注重学生主体，落实技能与美育，为初中美术教学提供优质范例。

盐城市新洋初级中学 仓公武老师

两节课亮点突出、成效显著，彰显“慧课堂”育人价值。陈薇霖老师《好朋友，动起来》以多元活动激活课堂，激发创意表达；徐舜意老师《耕牛战马》深耕传统美术，兼顾技法传授与文化渗透。两位教师功底扎实，为初中美术教学提供实用借鉴。

盐城市新洋初级中学 仓公武老师

两位教师课堂各具特色，教学功底扎实。陈薇霖老师备课细致用心，教学语言鲜活灵动，课堂活动丰富多元，充分调动学生参与热情，互动氛围热烈，有效激发创意实践活力；徐舜意老师授课语言铿锵有力、逻辑严谨，深耕传统美术内核，注重技法夯实与文化浸润，引导学生深度探究，兼顾审美提升与素养培育，均彰显优质美育实效。

盐城市便仓初级中学 陈勇军老师

陈老师课堂鲜活灵动，以多元活动激发创意实践活力；徐老师授课沉稳扎实，深耕传统美术内核，注重审美与文化双提升。两节课均备课细致、定位精准，贴合七年级学情，环节层层递进、互动充分，既扎实落实技能目标，又彰显美育价值，为初中美术教学提供了优质实践范例。

最后，亭湖区教师发展中心美术研训员彭晓燕主任对两位老师的课给予肯定，两位老师均展现了扎实的教学功底与创新的教学设计，各有亮点、各具特色。陈老师课堂兼具趣味性与实践性，以多元活动激活课堂氛围，强化学生创意表达；徐老师课堂侧重传统文化浸润，深挖素材内涵，注重审美与文化双提升。两位教师均注重学生主体地位，课堂互动充分，学生参与热情高涨，教学环节适配学生认知，既落实技能目标，又深化美育价值，为初中美术教学提供优质实践参考。

创意无限，美育同心。本次亭湖区初中美术“慧课堂”校际教研活动，各校教师共分享实践心得，共探美术教育创新方向。活动不仅筑牢校际协作根基、增进同行情谊，更为后续美术教学实践明晰路径。我们将持续深耕、大胆创新，携手助推美术教育高质量发展，让艺术之光点亮学子成长征程。

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