更新时间：作者：小小条
升入高中之后。
很多同学，会产生这样的疑问：
到底是“天赋”重要，还是“努力”更重要呢？
没有找到答案之前。
许多高中生，会因此陷入误区。
比如说，大家若是考试成绩不理想，就会认为自己天赋不足，不是学*的料，从而失去学*的积极性，也导致一些同学无法赢得高考。
那么，整个高中三年！
“天赋”和“努力”，到底谁更重要呢？
一、天赋，是成功的敲门砖？
不可否认。
有些高中生，在学*中天赋异禀。
大家思维飞快，学东西一点就通，显得很有天赋。
尤其在理科方面。
总会有一些高中生，题目一看就会，而且解题正确率很高。
举个例子来说：
班级里，有个同学就是如此。
他从小就对数字特别敏感，逻辑思维能力强。
在高中阶段，这位同学在数学和物理的学*上，展现出了惊人的天赋。
老师讲一遍的知识点，他就能举一反三，还能自己钻研出一些独特的解题方法。
因为屡屡竞赛获奖，他成为了同学们眼中的“数学天才”。
学*生活中，确实存在天赋型选手。
这样的同学，在某些方面起步更快，更容易取得一些成绩。
但问题是，天赋高的同学，就一定会在高中三年成为学霸，最终考上理想的大学吗？
其实高中三年里，伤仲永的现象也很多。
总会有一些高中生，在理科方面成绩优秀，但偏科严重，导致不能获得很高的总分。
二、努力，是成功的必经路！
针对学*难度。
如果大家天赋高，可能会有优势。
可从高考的出题来看，基础题和中等题，往往占据了80%左右。
这就意味着，光靠天赋可不够！
积极努力的同学，才能打牢自己的基础，不断提升综合竞争力。
比如，有个学生。
高一的时候，他的成绩并不突出。
但这位同学找到了高考的目标，接下来的学*特别努力。
课堂上，他全神贯注，不放过老师讲的任何一个知识点；课后，他认真完成作业，还主动做大量的练*题。遇到不懂的问题，他从不轻易放弃，会想尽办法去解决，要么自己钻研，要么向老师和同学请教。
经过三年的不懈努力，他的成绩有了质的飞跃。
最终，在高考中取得了优异的成绩，这位同学考上了一所重点大学。
努力能弥补天赋的不足，让学生不断进步。
而且，努力的过程也是培养学生意志品质的过程，能让学生变得更加坚韧和自律。
三、天赋与努力，相辅相成。
当然！
同学们要意识到：
天赋和努力，并不是对立的，而是相辅相成的。
通常情况下，天赋能让高中生在学*上起点更高，但如果没有努力，天赋也会被浪费。
就像一辆性能优越的车！
如果没有燃料，它也只能停在原地。
教育心理学上曾这样定义天才：
①中等的智力水平。②明确的目标。③吃苦耐劳的精神。
由此可见，真正意义上的学霸，往往有着天赋上的基础，并且能持之以恒地追求自己的目标。
做聪明的高中生！
大家需要正确认识自己的天赋，找到个人的目标，并且为之努力下去。
那么同学们，如何平衡天赋与努力呢？
对于有天赋的学生来说，不能因为自己有天赋就骄傲自满，放松对自己的要求。
大家要看清一个事实：
天赋只是给了你一个好的开始，想要在高中三年取得好成绩，还需要付出努力。
想要把天赋转化为实际的成绩？
大家就要不断学*，不断挑战自己，让自己的能力得到更大的提升。
对于天赋一般的学生来说，更不能灰心丧气。
要相信“勤能补拙”，通过努力来弥补天赋的不足。
制定合理的学*计划，合理安排时间，提高学*效率。在学*过程中，要注重方法，多总结归纳，找到适合自己的学*方式。
无论你是哪种同学，都要保持积极和乐观。
遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要相信只要坚持努力，就一定能克服困难，取得进步。
结语
高中三年，天赋和努力都很重要。
天赋能让学生起点更高，但努力才是成功的关键。
没有天赋，通过努力也能取得好成绩；有天赋却不努力，天赋也会被浪费。
所以，同学们：
不管你有没有天赋，都要脚踏实地，并且做到努力拼搏。
相信在高中三年的时光里，大家通过自己的努力，势必能够考上理想的大学。
加油吧，高中生们！
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