大白老师的自我介绍与教育理念
大白老师曾任职于同济大学从事留学工作，也曾任职于昂立教育，也曾创办过一家K12教育机构。自2015年起，从事一线教学已经5年有余了。
大白老师的一对四课堂教学，源于教学创新！
兜兜转转，认识了多少位教育生态圈里面的各种老师，如果非要选择校外辅导机构的话，昂立教育是里面最靠谱的。
因为昂立教育早就实现了教育行业的流水线作业，分工明确，各司其职，生产效率得到了最大程度的保证。
百年前，汽车行业福特公司率先推行汽车装配流水线作业，极大地降低了每辆汽车的生产制造成本。因此让汽车走进了千万家庭，变成了今日的模样。是喜是悲，结论未知。倒是很多汽车公司因此赚的盆满钵满！
这几十年来，医疗行业也是全面推行流水线作业，成功地把医生变成了流水线工人。
记得史泰龙电影《金蝉脱壳》里面的一句经典台词：
Doctors are men, who prescribe medicines of which they know little, to cure diseases of which they know less, for men, of whom they know nothing at all.
医生是这样一群人，他们为他们一无所知的人开一些他们所知甚少的药去治疗他们知道得更少的疾病。
医生是怎样的一群人呢？
对自己给病人开的药所知甚少；
对病人所患的疾病所知甚少；
对自己的病人一无所知；
因此，医生看病，就是根据病人的各种身体检查数据看病。
至于什么样儿的数据指标，需要开什么药？怎样治疗？医生不用动脑筋的。自然有人准备好了数据库，医生只要知道怎样使用数据库就好了。
回到教育行业，目前几乎所有的教育机构都在复制昂立教育的模式，设立教研院，编写教案，招聘应届本科大学毕业生，模块儿培训，教他们如何使用现成的教案，然后在小班课堂上讲题。
2小时里面，讲8-10道题，学生讲义是不会提前给你的。每道题，让学生自己先做5分钟；然后，新手老师拿着印好答案的教师讲义开讲。
2小时里面，有三分之一的时间，学生只是在做题，并非上课，和自*的感觉有何不同呢？这时的老师，或者出去倒杯水，或者去洗手间，或者在走廊里面和其他没课的老师讲两句闲话，或者只是出去，避开学生，掏出手机...
8-10道题里面，每道题只用5分钟，你觉得自己能做出来几道呢？学生很焦虑！不焦虑才怪！
这样的上课方式，极大地限制了有经验的老师，采取“因材施教”的方式进行课堂教学！
所以，拥有“因材施教”正确教育理念的老师，或早或晚都会离开各种各样的校外辅导机构，正如他们中间的很多人，当初离开各种各样的公立学校和私立学校一样，远离压抑的环境，远离流水线工作，是人的天性！
其实，教育行业早已经产业化了，老师成为教育流水线工人，不累才怪！
这样的大环境里面，学生最终成为流水线上的半成品，是一件多么正常又多么无奈的事儿！
我在同济大学工作时，就接触过许多所谓优秀的理工科学生，可惜的是，几乎都是千篇一律的想法：怎样找到好工作？怎样迅速脱单？
聪明的头脑到处都是，有趣的灵魂百里挑一！
记得在同济大学嘉定校区大礼堂里面听李开复老师讲“人工智能”时，他问在座的百余位学生：你们中间有没有学哲学的？居然一个也没有。
李开复老师说，人工智能时代，理工科那些知识很容易就会被电脑取代，就连数学逻辑思维，电脑也占优，唯有艺术和情感，才是我们大脑的优势！电脑不懂哲学，没关系；我们不懂哲学，就不是小事了。
很遗憾！我们生活的社会里面，小孩子从小被教育：要好好学*，争取考一所好大学；进入社会了，一直被教育：要好好工作，努力升职晋升多赚钱，养家糊口是正经！
因此，大家对待今日的医疗产业化、教育产业化，都是无痛无感，随波逐流！
大白老师呢，也是凡夫俗子一个，有病去医院看病，每日送小孩上学！
不过大白老师喜欢交朋友，喜欢寻找那些有相近教育理念的学生家长，帮助他们的孩子！
我写昂立教育的相关事情，其实也是很纠结的。最近崔永元的事儿，你懂的！
没办法，既然做教育这一行，心里总归有教育情结的。
我特佩服创立“轻轻家教”的刘常科，因为他曾经创立过昂立教育，深知其病入膏肓，因此舍，因此得，创立了一对一上门家教！
现在大白老师的上门家教，学*与模仿的就是轻轻家教，当然，我是个体行为，没有那么大的野心！每天开心地过一天，最好不过！就象此时此刻，我在写自媒体文章，自得其乐，不写不快！
当然，大白老师既然坚持一线教学，自然也就在一直创新，不创不快！
一对一效果差，果断舍弃；一对二效果好，可是门槛高，只适用于好学生；对于中等学生来说，一对四，有如羽毛球混双比赛，才是性价比最高的。
谁说学*是痛苦的，没有乐趣？
谁说寓教于乐只适用于学龄前儿童？
大白老师的一对四课堂，一直在创新，唯有创新，才是最好玩儿的事！
至于校外机构的一对三、一对四是怎样的呢？
我很熟悉昂立教育的一对三模式。
我当时所在的昂立校区，当时的初中数学组同事现在已经全离开了，除了一个当组长的中年女老师，她家近5分钟不到（照顾自己的幼儿园在读孩子，特方便），而且拿组长固定津贴，所以预计她会一直在昂立混下去。
就她上课而言，她的一对三课堂，她把自己一切三，2小时分3份，两个做题，一个讲解。这种模式，完全没有学生之间的互动，孩子是被动学*，很累！早就过时了。
学而思早就淘汰了这种模式。为什么现在学而思网校很火爆？他们挣到真金白银了，怎么这么厉害？
因为学而思创始人张邦鑫多年来，一直在砸钱投资线上教育，多次迭代，多次颠覆，终于成功借鉴了网红直播这一新生事物，玩起了直播课堂，强调师生互动！于是，才风生水起！
大白老师喜欢学*！
因此向学而思get到了这一技能，因此特别强调师生互动，因此在一对四课堂上，不仅强调师生互动，还特别强调学生之间的互动。因为目前的在线教育，做不到学生互动嘛！
大白老师不愿意在机构里面放弃一线教学而做校区管理，也不愿意带那些懵懵懂懂的应届本科大学毕业生们，从菜鸟老师起步，太无趣了。
因此，我愿意在自己的一对四课堂上，手把手地教孩子，怎样讲题讲明白？怎样获得授课技能？怎样做好“数学小老师”？
为什么要这样做？因为孩子可以从中收获自信！
在任何高水平的体育竞技赛场上，唯有自信的运动员可以成为冠军！
当我看到孩子的脸上展现出自信笑容的时候，那种感觉，太美妙了！
有如站在上帝视角，俯视我们这个蔚蓝的星球！
愿你听见我的名字时能眉眼带笑，
愿你见到我时不管不顾给个拥抱。
想快乐学*想学好数学想当学霸，
和小伙伴们一起来找大白老师吧！
我们帮助你早日成为数学小老师！
希望你早日让数学成为你的优势！
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