更新时间：作者：小小条
以变式教学育核心素养
——复*课“锐角三角函数及其应用”教学片断分析与反思
林鸿德
（华南师范大学附属中学汕尾学校）
作者简介
林鸿德（1990— ），男，中共党员，中学一级教师，现任教于华南师范大学附属中学汕尾学校，担任年级组长，主要负责年级教学工作，连续多年担任初三毕业班教学工作，所带的学生中，有多名学生在全市中考中名列前茅。曾获得解题能手、德育标兵、先进工作者等多项荣誉称号。在教学中，注重对学生逻辑思维能力的培养，曾多次被邀请开设市级公开课并获得一致好评，有多篇论文在省级杂志上发表或在评比中获奖。
摘 要
在复*课教学中，以变式教学研析“锐角三角函数及其应用”，对于数学学科核心素养的培养有着很强的专业性和针对性，能有效引导学生多角度、多方位思考问题，通过总结反思，提炼解决问题的通性、通法，揭示数学问题的本质，发展学生的数学建模和逻辑推理素养，拓展学生的思维，有利于学生的思维品质和关键能力的形成和发展，有效提高学生的数学学科核心素养。
关键词
变式教学；核心素养；思维品质
文章来源：《中国数学教育》（初中版）2022年第4期
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