更新时间：作者：小小条
今年高考，我县考生喜讯连连。参考人数4109人，在比去年减少739人的情况下，文化二本上线996人，上线率24.24%，比去年增加4.23个百分点，其中一本上线210人，比去年增加40人，增幅为23.53%。一份份骄人成绩单展现了我县教育教学实力的稳步提升。
百年大计，教育为本。近年来，我县大力实施教育强县战略，深化改革，坚持把最好的环境给学校，最好的政策给教师，最好的服务给学生，努力办人民满意的教育。
“大手笔”投入改善办学条件
“自从有了多媒体教室，学生学*兴趣更浓了，我们教的也更轻松了。”日前， 在杨屯中学，谈及近年来学校的变化，教师小张高兴地说。
为营造良好教学环境，近年来，我县不断加大投入，大力实施正阳小学、曙光小学、树人小学、二中等扩建工程，新建新城实验学校、正阳小学南校区；按照现代化标准，在镇区新建学校7所，在农村新增学校4所，改建学校40所，解决了学生“入学难”等问题。同时，积极推进学校布局调整，把杨彭庄小学、郝小楼小学并入歌风小学，将三中迁入体育中学，将体育中学迁入安保中专，优化教育资源配置。
合作办学提升教育教学质量
“之所以选择在家门口读高中，就是我县实施合作办学，引进如皋的先进教学理念，让我相信在家门口读书同样能考取好大学。”县歌风中学2015届毕业生、现就读于清华大学的刘雨，用自己的成长经历为母校近年来的发展作了有力的证明。
“以前我县中小学的很多优秀学生都会选择到外地就读。”县教育局局长贺磊说，为改变这种状况，县委、县政府通过多次调研，2012年，引进了由如皋优秀教育管理人员和优秀教师组成的先进教育团队，全面托管歌风中学。为进一步放大如皋优质高中先进教学理念和教育教学管理模式，2014年，再次引进如皋优秀管理人才担任沛县中学校长。自合作办学以来，如皋先进的教育理念和管理模式，为我县教育带来强劲的冲击和新鲜的气息。
歌风中学的“活动单导学”和“高效课堂”推动了我县教育教学改革，激活了高中教育，初步形成各高中学校良性竞争、共同发展的良好格局。同时，如皋先进的教育教学理念逐渐辐射全县中小学，精致管理的模式日渐形成一种品牌，在全县教育中起到了引领示范作用。
集团化办学放大资源效应
“早就听说汉源中学是沛初中的一个校区，一直想让孩子到一所名校去就读，现在愿望终于实现了，这里的师资力量雄厚、环境好，把孩子放到这俺放心。”汉源中学一位学生家长开心地告诉记者。
实施集团化办学，放大优质教育资源效应，以名校带动薄弱学校共同发展，是我县提升教育教学质量的又一举措。2014年，县教育部门组建了城区集团、城乡集团、农村学校集团，以城带乡，以强扶弱，多层次支援，全方位帮扶。去年，县新城实验学校由实小和五中联合管理，组建名校集团；各镇（街道）教办并入镇（街道）中心小学，组建镇级教育集团，充分发挥中心小学管理、引领示范作用。
“教育集团主要体现为人员一体化、制度一体化、教育教学管理一体化，集团内各学校资源共享，相互促进、共同发展，我县教育教学质量有了明显的提升，逐步达到基础教育均衡化、优质化。”贺磊说。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除