更新时间：作者：小小条
有学生在课前背诵单词，同桌用冷眼看他，下课以后有人故意撞他的桌子，另外有人小声说他装好学生，老师听到铃声就走，从来不过问谁被孤立，班里没有人敢认真学*，好像一努力就变成罪人。
他起初以为这只是小孩子的戏言。
他坚持自己的节奏，继续背单词。
可是每次他拿出课本，周围总有人故意咳嗽或踢凳子。
数学那次他考了全班，回家时发现自行车轮胎被扎了一次。
有女生悄悄提醒他，曾有一个男生也这样努力，结果被泼冷水后转学走了。
班里渐渐形成规则：成绩靠前的人，下周值日常被安排最脏的活儿。
班主任一次换座位，把他调到最后一排。
新来的同桌是体育委员，上课用笔不停戳他——问他“装什么装”。
他放学留下来问老师题目，第二天课桌上就被写上“马屁精”。
午饭时，他的饭菜被“不小心”碰掉，连续发生了三次。
教导主任责备他说他破坏了集体和谐。
家里人没有察觉，他说是自己不小心，书包带真的断了两根。
上次家长会，他父亲还夸他自觉，完全不懂儿子的苦衷。
他开始学会隐藏真正的努力。
考试时故意留两道选择题空着（确实这样做了两次）。
英语听写那天，他装作没复*，实际上凌晨四点就起床默写。
同学们的眼睛不再紧盯他，可他的夜晚变得漫长。
他失眠，刷牙时会突然掉眼泪。
他把*题册裹上封面，像是给一件易碎的东西做保护。
这种沉默的折磨，像是慢煮的水，热度每天都在上升。
最近校园霸凌话题又登上热搜，大家开始讨论“为什么没人站出来”。
有吃瓜说——制度有漏洞，老师的默许是罪魁。
他想过告诉家长，但害怕带回更多麻烦。
他也想过找班主任，但每次铃声一响，老师就离开教室。
有人建议他换座位（一次），有人说要集体监督（没有行动）。
他学会了自我保护，也学会了妥协。
他把目标从“全班”放到“保住不被惹”，这变化令人心疼。
有一天，他在课后把做错的题目给邻桌看，递过去的是笔记，表情却很平静。
邻桌接过笔记，翻了两页，然后扔回去——一句话也没说。
他意识到，真正的敌人不是某一个人，而是沉默与冷漠。
他开始在家里偷偷写日记，把每天的事记下来（已经写了20天）。
这成为他能把心事放下的地方。
在一次夜深人静时，他想，如果有一个人能主动搭话，一切会不会不同
他也知道，改变不可能一蹴而就。
可是，总得有人先迈出步。
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