更新时间：作者：小小条
“3+1+2”模式的新高考改革，本意是好的，意在打破文理之间的隔阂，同时又进一步强调了历史和物理作为两大主流选科的重要地位。可现实是，物理地位提升了不假，但历史的地位就*降低了，跟没有地位差不多了。
新的选科模式，语数英依然是三大主力学科，地位非常高、影响力非常大，认可度是一等一的存在。这三科的老师不会收到选科模式的任何影响，他们可以从容地、按部就班地教育教学，甚至可以当起吃瓜群众安心地看其他学科的升降起伏。物理地位直线飙升，因为全民选理，妥妥的实力派新宠。物理老师的地位也水涨船高，供不应求，学校重点关照的对象。由于近年来，化学和物理绑定的趋势越来越明显，导致化学地位也跟着提升。化学老师也成为学校里炙手可热的人物。
与之相对应的，就是历史、政治，地理老师的整体落寞，甚至到了无人问津的悲惨地步。现实中，就是这些老师逐渐无班可带，无课可上，无生可教，越来越像学校的闲杂人员了。普通高中的文科老师都已经这样了，重点高中的文科老师更是如此，地位更低，这是众所周知的事实。比起没课上，更令文科老师处境悲惨的是，他们在学校从上到下都不被重视，提起文科老师都叹气，摇头，表示可怜。他们在心理上，就像一条丧家之犬。不夸张的说，现在历史、地理、政治老师在学校里的实际地位还比不上音体美老师。
“3+1+2”选科模式下，各学科的地位和热度都进行了重新洗牌，有的学科强势崛起，如日中天，有的学科瞬间衰落，几无翻身可能。与学科相对应的老师，各有各的不同，各有各的命运，但他们的悲喜并不相通。
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