更新时间：作者：小小条
疫情紧急，距高考不足100天，枣庄八中积极作为，多措并举，深入推进高三备考工作。
“聚”中树信心。统一思想，凝聚高三备考最大当量。学校召开疫情防控和教学工作推进会，重点布置高三备考工作，重申目标任务，制定备考策略；校区举行全体干部会，高三年级主任会等会议，传达学校精神，细化备考工作措施，明确路线图、时间表和责任人；年级召开班主任会、备课组长会和全体教师视频会议，引导教师树立“为尊严而战”和“带一届高三树一座丰碑”的思想，分解目标任务，安排线上教学、高考研究等具体工作；班级召开线上“新学期第一课”主题班会，引导学生珍惜时间，认真学*，备战高考；各备课组举行线上会议，传达精神，分配任务，安排工作。
“研”中变思维。研究高考，奠定高三备考的坚实基础。为全体教师印制《中国高考评价》及说明，制定研读方案，要求教师2周之内，结合所带学科2017版《课程标准》，撰写一篇高质量的学*心得，上交至学校教科室，教科室对上交稿件进行评奖。突出备课组的作用，结合高考模拟考试试题及学科核心素养要求，分配研究范围，积极引导教师改变复*的思维定式，改变对传统资料的依赖，调整备考方向策略。面对高考“基于真实情景下的问题解决”的特点，引导教师关注近期学术、社会和时政热点，积极探索可能会成为本学科高考命题的真实情景。
“优”中寻突破。优化方法，狠抓高三备考的核心要素。优化领导督导，加强对高三教学工作的指导和调度，分校区召开了高三彩虹班座谈会、美术班座谈会等。优化线上教学，面对优秀生“吃不饱”“学不好”的现状，利用钉钉群，安排教师单独为学生“加餐”；教师通过网上技术手段（作业登记簿、钉钉等软件）加强作业批改和解疑答惑，积极向学生推荐免费电子资源；班主任每天通过多种方式调研学生学情，并及时反馈，集中做好心理疏导、学业指导等工作，每天通过励志标语、感动故事、精彩视频等方式加强对学生的激励，重视心理疏导。优化考试策略，各科教师研究整理考试策略，包括考试基本规范、考试时间分配、考试技巧等，推送给学生，引导学生逐步形成稳定持久的考试*惯和能力。优化激励方式，高考倒计时百天，举行网络高考百天誓师大会，利用美篇推送激励视频和致高三学子的一封信。
“合”中求共赢。多方合作，夯实高三备考的关键环节。加强包级校长、年级管理团队的合作，举行高三年级主任会议，包级校长全程参加，研讨新学期高三备考的方案。加强了班主任与教师合作，所有班级均建立班级任课教师群，群内交流班级学生情况和培养措施，共同抓学生的思想教育。加强教师之间合作，加强了班级不同学科间教师的配合，利用微信群和钉钉群教师之间彼此沟通，互通情况，合理分配时间，避免各自为战；加强高三备课组的合作，要求备课组每周进行一次线上集体备课，密切关注高考信息，共享有关信息。促进学生间合作，利用网络手段，积极引导学生共同研究问题，交流思想，合作中竞争能激发热情获得共赢，互补互助扬长避短。加强了家校合作，学校领导、年级管理团队、教师，积极与家长联系，指导家长科学备考。
（枣庄八中 李翔）
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